《读懂孩子》读后感

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《读懂孩子》读后感

近期，在读《读懂孩子》这本书。书中从我们教师的身边动身，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教育教学及班主任管理工作起到了很好的.指导和借鉴作用。 书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。从中，我感受到了赞美的奇妙力气；体会到了思考的欢乐;知道了宽容也是一种精神;更领悟了“无公正那么无敬重可言”的真正内涵。

作为一名班主任教师，也是孩子的母亲。读这本书时，我在心里示意自己肯定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们沟通，做他们顽强的后盾，做他们永久的知心伴侣。

只要我们翻开全部的感官，每天给自己一小段闲暇的时间，平日里再平凡的点点滴滴，只要你静下来细细品尝，都有无限风光蕴含在其中。

由此想到了我自己:每天面对一个个鲜活的小生命，有时我确实感到很茫然、很困惑、也很恐惊，然而怯懦和回避解决不了问题。作为一名教育工，只有将困难视为时机，才能从解决困难的过程中获得事业的胜利感。

结合工作实际，我认为:教师要站在孩子的立场上布满爱心地去思索问题。不管我们面对的是什么样的孩子，他们当中的每一个都同样需要得到敬重，得到关爱。教师对同学的爱是至关重要的，而且这种爱要让孩子感受得到。我们的语言、行为肯定要以敬重同学、善



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待同学为前提，这样才能让同学更加认可你、承受你、同时敬重你。良好的师生关系不正是建立在相互敬重的根底上吗?

孩子们是一本永久读不完的书。在日常的教学工作中，我们更需要以注意同学为本，细心观看，捕获他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，准时把爱的赞美与期望送给每一个同学。把我们教师对同学的关注、认可、爱抚和敬重送到每一个同学的心里。

从《读懂孩子》这本书中，我读出了人生哲理和教育才智，而读出的更多是心灵的共鸣和震撼。读懂是根底，这部永久读不完的书，我愿始终这样专心地读下去!

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