弘扬国粹创特色 领异标新展风采

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弘扬国粹创特色 领异标新展风采

作者：关艳

来源：《黑河教育》2013年第06期

为了传承和弘扬优秀传统文化，全面提高学生的文化素养和道德品质，营造“一校一品”的格局，黑河市实验小学把“精选国粹特色教育”作为学校的办学特色，确立了“1+X”的特色办学模式，“1”是指开展师生经典诵读和主题阅读特色活动，“X”是指从优秀的中华传统文化中提炼出的武术、戏曲、书法、国画、围棋等精选国粹特色课程。这一特色项目意在培养小学生的现代意识和民族精神。经过几年的实践，学校现已形成诵读活动常规化、阅读活动特色化、特色课程鲜明化的教育格局。

一、随风潜入夜，润物细无声——文化建设自成体系

在“我能行”办学理念的引领下，我校独创了以“精选国粹”为特色的校园文化。漫步校园，教学楼上方镶嵌的“今天我能行，明天我更棒”的办学理念，激励着学生走向成功；教学楼门厅里的各国国旗图案，启示着孩子们要胸怀祖国放眼世界；语重心长的校长寄语，内涵深刻的校风、校训、教风、学风，都引领着全校师生团结向上、拼搏进取。

教学楼主楼以“传承龙的文化”为主题。一楼介绍中华民族的传统美德，让学生的心灵在阅读一个个故事中得以净化和升华。二楼引领学生游历祖国的名山大川、名胜古迹，领略龙江独特的魅力，在青山绿水中感受祖国的秀丽风光。三楼所展示的中华瑰宝，闪烁着艺术华彩，浓缩着中华文化的精髓。四楼列举了“中国之最”，足以让华夏大地的每一位炎黄子孙无比自豪。楼梯间的成语墙，孩子们天天拾级而上，扶栏而下，瞥一眼，念一遍，牢记在心。

独特的校园文化，犹如走进时光隧道，可以跨越时空，与历史对话、与世界交流；可以聆听古今良训，欣赏中外名言；也可以领会中华民族的精神和情怀。不仅带给学生视觉上美的享受，更是对学生心灵的洗礼，成为实验小学一道亮丽的风景线。 二、读书破万卷，下笔如有神——书香建设不断创新 1.开展读书活动

开展了十年之久的“好书伴我成长”读书系列活动现已成为全校师生的自觉习惯。学校每月一个读书主题，成功开展了“诗情画意”“古诗文诵读比赛”“好书推荐会”“多彩晨会”“故事大王比赛”“名人名言书签设计赛”“师生同台诗歌朗诵演讲赛”“读书手抄报大赛”“快乐假期，轻松阅读”等系列活动。此外，还成立了小记者团，开展了小课题研究等活动。 2.拓宽读书领域


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2010年，学校制订了《实验小学阅读实施方案》，向学生推荐优秀书籍。今年，又印发了《让我们读书吧！》阅读计划，规定了小学1至6年的必读书目、选读书目，内容涉及国学、童话、儿童文学、世界名著、科普读物和系列小说等领域。此外，为了减轻学生的经济负担，实现“好书大家读”的共赢目标，以年级、班级或小组为单位举办了“小书虫超市”，开展换书、买书、卖书活动。这样，学生只花一本书的钱，就能读二三本甚至四五本书。 3.与读写结合链接

为了提高学生的习作水平，2010年学校着手研究如何进行随笔化表达，并将读书活动与随笔化、与习作有机结合。经过教研探索，初步形成了一定的教学模式：低年级“读—讲—划—记—写”教学模式极大激发了学生的读书兴趣，培养了学生的想象力；中年级“读—批—注—摘—记”主题式阅读教学模式引导学生掌握了阅读的方式和方法，培养了学生良好的阅读习惯；高年级“及时批注、学会整理、随记感悟”的感悟式阅读模式扩大了学生的阅读量，在不断积累和运用中提升了学生的习作水平。

三、诵读千古美文，做谦谦君子——经典诵读魅力无穷 1.开发校本教材

自2006年确定以“经典诵读”为主的文化活动后，学校根据学生实际，在全校教师的积极参与下，集众家之言，纳多方之鉴，将《语文课程标准》中140首必背古诗词、中华经典《三字经》《弟子规》等作品合理分布到各年级各学期的教学内容中。还自行研发了《诵读经典诗文，润泽智慧人生》校本教材，本套教材共分六册，每年级一册，每册均设六个板块，即古典诗词、中华古文、现代诗文、校园文化采、推荐选送篇目和课外背诵积累。 2.纳入课程方案

为落实好经典诵读活动，学校将校本教材《诵读经典诗文，润泽智慧人生》纳入课程方案，安排隔周一节诵读课，并将校本课程的备课、上课等教学常规纳入教师量化考评之中，调动了教师的积极性，促进了经典诵读活动的开展。 3.开展诵读活动

为调动学生的诵读积极性，学校定期举办 “经典诗文书画展览”“经典诗文摘抄”“经典诗文朗诵比赛”等丰富多彩的活动。这些活动，犹如春雨滋润着每一个孩子的心田，促进了经典诵读活动的深入开展。

书香飘逸，硕果累累。每学年，我校都有60%以上的家庭被评为“书香家庭”，70%以上的学生被评为“读书小博士”“经典诵读之星，80%的教师和班级被评为“书香教师”“书香班级”。在近三年各级各类阅读和作文大赛中学校有千余人次获奖，还多次荣获优秀组织奖，创办的“我能行”校报受到师生和广大家长的青睐。


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四、一花独放不是春，万紫千红春满园——国粹艺术走进学生

中华民族有着五千多年的文明历史，生生不息，历久弥新。在这悠远的历史长河中，积淀了厚重的“国粹”。传承中华民族传统文化的精髓是修身之本，它对塑造小学生的人生观、价值观具有不可替代的作用。

我校在组建“艺术修养、身心素质、学科竞赛、生活技能”四大类拓展性课程的基础上，重点加强对中华武术、戏曲、国画、围棋和乒乓球的研究实践。例如，学校依托已有资源，开拓思路、勇于创新、立足整合，凸显武术课程的特色，还通过组建武术队、举办“武术节”、 开展“武术进课堂”等活动，提高学生的学习兴趣。在今年2月“哈跆协杯”全国大众跆拳道邀请赛中，我校取得了9金3银1铜的优异成绩，被大会评为“优秀运动队”。学校还选择普及面广、观众数量众多的黄梅戏和京剧作为主要剧种，开设了戏曲欣赏选修课程，开办了戏曲社团，成立了“小百花”戏曲兴趣小组，深受学生的喜爱和家长的认可。“小百花”戏曲团多次参加市区的大型文艺演出，还成功接待过俄罗斯的互访团，受到外国朋友的称赞。围棋、乒乓球、国画活动课程的开设，也大大提升了学生的综合素质，促进了学生的个性发展。

不断超越、不断创新是实验小学不变的追求。今后，我们将继续丰富和完善学校特色内涵，提升办学品位，在稳中求进、进中求实、实中求新，全力打造品牌特色学校。 （责任编辑 赵永玲）

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