中班语言活动：蚂蚁和西瓜

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中班语言活动：蚂蚁和西瓜

活动目标：

1.通过阅读绘本画面的细节，大胆想象蚂蚁的语言、动作、表情，激发阅读的兴趣。

2.理解绘本内容，猜想故事情节，感受蚂蚁们在解决问题时团结合作的精神。 活动准备：

1.《蚂蚁和西瓜》PPT。

2.生活中团结合作的事例图片。 活动过程：

一、导入：认识蚂蚁队长。

“今天，老师给你们带来了一位朋友。” （出现蚂蚁队长的图片）“它是谁呀？”（蚂蚁） “看看它有什么特别的地方吗？”（引导幼儿说出它的特征，戴着帽子） “这只戴着帽子的蚂蚁可不是一只普通的蚂蚁，它可是蚂蚁家族里的队长呢！”

“猜一猜，今天蚂蚁队长会遇上一件什么事呢？”（幼儿猜测） “它到底遇上了什么事，我们一起来看一看。” 二、理解：搬西瓜的困难。 1.蚂蚁发现大西瓜。

播放PPT，教师讲述：在一个好热的下午，蚂蚁队长带着几只小蚂蚁出来找食物，忽然，它们发现了一块又红又大的大西瓜。

（出现发现大西瓜的图片）“发现了大西瓜的蚂蚁们心情怎么样？”“还有其他好听的词语可以形容它们现在的心情吗？”“你从哪里看出来的？”

“谁来学一学它们的样子？”（幼儿个别表演）

小结：是的，我们在遇到特别开心的事时会高兴地跳起来，会做出一些夸张的表情和动作来表达自己的心情。

2.蚂蚁吃西瓜。

“发现了大西瓜，小蚂蚁们会怎么做呢？ （出现蚂蚁吃西瓜的图片）“它们爬上大西瓜，吃呀吃呀，一会儿就吃饱了。可是西瓜还有好大呢。猜一猜，蚂蚁们会怎么做？”（幼儿猜测）

“蚂蚁队长做了一个决定：‘西瓜真好吃，赶紧搬回家。’”

3.连续播放四幅小蚂蚁搬西瓜的画面，最后四幅画面一起定格。 师：小蚂蚁是怎么搬西瓜的？

这是什么动作？（引导幼儿说出推、顶、蹬等） 他们用力了吗？你是怎么看出来的？

谁来学一学小蚂蚁的样子，用力时嘴巴里会发出什么声音？ 小结：蚂蚁太小了，即使非常用劲儿也没搬动大西瓜。 4.一起搬西瓜。

师：这可怎么办呢？（出现蚂蚁叫帮手的图片）看，蚂蚁队长急急忙忙跑去干什么呢？

（出现蚂蚁家的图片）这是哪里？蚂蚁队长在哪里？猜一猜，它在对其他蚂蚁说什么？（幼儿猜测）

蚂蚁队长说：“喂，在草地上发现好东西啦！”


（出现很多蚂蚁的图片）听到队长这么说，蚂蚁们都出动了，大家都在说：快点！快点！

（出现蚂蚁一起搬西瓜的图片）这么多蚂蚁一起用力，推的推，扛的扛，西瓜还是一动不动。

（出现用棍子撬的图片）这是在干吗？蚂蚁队长呢？它在做什么？

在蚂蚁队长的指挥下，它们又找来了木棍撬。一二，嘿呦！一二，嘿呦！蚂蚁们使出了全身的劲儿。西瓜实在是太大了，小蚂蚁们想尽办法都搬不动。

你觉得还有什么好办法可以把西瓜搬回家呢？和你旁边的小伙伴说一说。（幼儿自由讲述）

5.蚂蚁分西瓜。

（出现铲西瓜的图片）蚂蚁队长在干吗？小蚂蚁用的办法和你们想的一样吗？它们想了什么办法搬运西瓜？（出现分西瓜的图片）

（出现运西瓜和家里装满西瓜的图片）在队长的指挥下，大家分工合作，有的蚂蚁负责挖，有的蚂蚁负责把挖好的西瓜往下吊，有的负责把掉下来的往家里搬，在大家的共同努力下，蚂蚁们终于把西瓜搬回了家。

三、感受蚂蚁团结合作的精神。

提问：为什么一开始小蚂蚁没有能够把西瓜搬回家，后来却成功了？ （幼儿自由讲述）

小结：你们看，小小的蚂蚁们遇到困难不放弃，和伙伴们团结合作，很值得我们学习哦！

四、经验迁移。

师：在生活中，还有哪些事情需要团结合作听指挥呢？ 1.出示图片：孩子演出、拔河、赛艇等。

小结：在我们的生活中，有很多事必须要团结合作、听从指挥才能完成。 2.阅读绘本。

“蚂蚁和西瓜的故事听完了，好听吗？告诉你哦，蚂蚁和西瓜是一本有趣的书的名字。如果你也觉得有意思，就请爸爸妈妈带你到书店里去找到这本书，再仔细地看看吧。”

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