孩子厌学怎么办？

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《孩子厌学怎么办？》，欢迎阅读！



孩子厌学怎么办?

有一项调查数据显示，现在有一半以上的孩子地存在着不同程序的厌学问题，这也是广大家长朋友非常关心的一个问题。其实孩子厌字，归根结底就是一个学习兴趣的问题。如何解决这个问题呢？首先我们有必要了解一下孩子对事物产生兴趣或没有兴趣的原因。心理学研究表明，一个人对某个事情的兴趣主要取决他最初接触这个事情的心理体验，如果最初是一种愉悦的心理体验，他就会产生兴趣。如果最初接触这个事情的时候是一种痛苦的心理体验，那么这个事情必然产生厌烦。我们的孩子就是这样，孩子在小的时候，我们好多家长没有想办法去引导孩子的学习兴趣，而是一味地逼孩子学习，甚至棍棒相加，我们的孩子在学习的时候伴随着他的不是愉悦，而是一种极其痛苦的心理感受。久而久之，我们的孩子就对学习产生了厌烦。现在的问题是，对已经或多或少有一些厌烦情绪的孩子，我们应该怎么办？

要解决孩子厌学的问题，让孩子重新找到学习时快乐的感觉，激发孩子的学习兴趣，首要要帮助孩子找到学习时的胜任感，不断地鼓励孩子。当孩子对以前他不会或做不好的事情，突然有一天发现自己也能做并且也能做好的时候，孩子在内心一定会有一种快乐的感觉。在我的钢笔字班上，有些孩子以前从来写不好字，经常让老师批评、家长撕作业本，一说写字就头痛。对这样的孩子，给他写一个例字，详细地给他说明要领，然后鼓励他“就照这个例字写，老师相信你一定可以写好”，孩子肯定或多或少会有一些进步，哪怕还是写的歪歪扭






扭，一定对孩子说“你看这不是很好吗？很漂亮，要是在这个地方再注意一下，一定会更好”。孩子以前写字都是人见人批，老认为自已写不好，现在突然有人告诉他也能写好字，并且已经写好了一个字，在这样的鼓励中会逐渐找到一些写字的兴趣。接下来要做的事情，是要把这种学习时的快乐感觉、这种兴趣固化下来。我们都知道，好多孩子喜欢玩游戏，有些孩子甚至通宵达旦，我想那也是很件辛苦的事，甚至可能比学习辛苦多了，可孩子依然乐此不疲。这是一个值得我们研究的问题，在这些游戏的设计中，有好多的关卡，孩子每过一关，就是有积分或者其它虚拟奖励，还有表扬鼓励“哇！你真棒！、”“加油”，正是在这些让孩子体验到进步的设计、在这些持续不断的激励，让孩子对游戏乐此不疲。那么我们对孩子的学习为没什么不去做这些设计呢？我钢笔字课上，我给孩子设计一个加圈环节，即孩子在把字写好的基础上，根据写的多少加圈，比如每行10个圈（包括课堂作业和家庭作业），还有做家务、不花零花钱、给家长讲感恩小故事、看有益的课外书、写读书笔记等都可以加圈，并且引入竞争机制，即每天作业最多、家务干得最多的前五名除正常的加圈外，依次再加500、400、300、200、100个，并且根据圈的多少可以晋级，从小学一年级开始到初中、高中、大学、研究生、博士、助教、讲师、教授、院士共计55个级别，做了这些设计以后，以前一写字就头痛的孩子，开始主动练字了，以前从来不帮父母做家务的孩子，开始抢着给家长做家务了，好多孩子布置两页作业，可以写十几页，每天写一个本子。有个孩子一天竞帮父母做了三个半小时的家务。有些家长就非常聪






明，在家里给孩子也画一个表，就孩子各方面的表现给贴小红旗，比如作业完成好、英语单词记多少、听力听多长时间给贴一面小红旗，让孩子永远在激励中成长。其实就孩子而言，并没有什么他天生愿意做或厌烦做的事情，关键在于我们如何引导。孩子学习就如同我们让牛往前走，有两种方法，一种是拿着鞭子赶着，牛也在往前走，可是很痛苦。另一种是在前边拿一把草在前边，让牛追着吃草，这个时候，牛同样往前走，但走得更高兴，走得也更快。这们家长为什么不让孩子又快乐、以主动地去学习呢？

每个孩子有无限的学习潜能，都是可以被激发出来的。就像一块块未经雕琢的玉一样，到底能不能成才，关键就在于我们的老现和家长是否善于去雕琢。当孩子厌字的时候、成绩不理想的时候，需要的不是老师和家长的批评打骂，需要是要不断地去想方法，给孩子指导、鼓励、帮助，去激发孩子的学习兴趣。这样，我们每一个孩子都可能学得更好。

（知源英语学校政教处主任：闫学祥）

本文来源：https://www.dy1993.cn/SVe.html