幼儿园教师经验论文： 如何培养幼儿自主游戏的兴趣

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如何培养幼儿自主游戏的兴趣？

在幼儿教育中，游戏是幼儿各方面能力提高的重要途径。游戏虽是孩子喜欢的活动,但游戏种类多，方式多，十分复杂，这就要孩子“会”玩。怎样让孩子学会玩？怎样达到教育的效果呢？能让幼儿积极的参与到游戏中来是每位幼儿教师工作的重点与难点。幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力与动手习惯的重要阶段，是培养幼儿终身受益能力的最佳时期。 一、创设良好的游戏环境

幼儿来自不同的家庭，他的兴趣、爱好、动手能力各不相同，所以教师创设的游戏环境必须是丰富的，能引起幼儿兴趣的。特定的环境引起创设良好的游戏环境是幼儿“玩”的前提。首先从物质条件来说应该有孩子想玩的东西，好奇的玩具或者其它有助于孩子参与游戏的材料；同时还应有孩子玩的场地。再者从心里需求上来说，轻松自由的气氛，教师对孩子的关爱，给孩子一个良好的心理环境，就能够激发孩子游戏的兴趣。有的教师为幼儿不会玩或玩坏了自己辛辛苦苦做出来的材料而感到很生气或很无奈，遇到这样的情况，作为教师的你更应该从自身长原因。教师在制定游戏规则时要让幼儿来参与，幼儿在游戏过程中遇到的问题有的是教师无法感受得到的，只有他们才能反映真正存在的问题，这样才能制定出更实用也更容易动作的规则来。在规则的实施过程中，幼儿自己解决问题的能力也在不断的提高，不会再事事依赖老师，游戏的兴趣也会逐渐自然而然地养成。

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