电大 论文答辩 论文选题思路、理由及论文主题

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论文理由、思路、主题

看到“论鲁迅小说中的知识分子形象”这个题目后，我非常高兴，因为它正是我心目中理想的论文题目。鲁迅先生是我最崇敬的一位作家。《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》、《社戏》都给我留下了深刻地印象，这些文章就像小草一样清新自然。而他的小说集《呐喊》、《彷徨》却像声声惊雷，在那个陈腐黑暗的年代唤醒了许多“铁屋子”里的清醒者，让黑暗的旧社会有了反抗的力量与希望。鲁迅先生是位社会批判家，他的文章是攻击时弊的。如果要了解鲁迅，就要研究他的小说——特别是他的小说中的知识分子的形象。

鲁迅先生曾指出：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。”基于这样的知识分子的使命感，鲁迅先生对当时社会的知识分子的命运和责任就当然给予更为热切的注视和思考。鲁迅认为知识分子的生活经历各不相同，但是他们都逃脱不了悲惨的命运。鲁迅塑造这些知识分子的目的一方面是要揭露当时的社会对知识分子的迫害，表达对知识分子不幸遭遇的同情，另一方面是要揭示知识分子身上的种种缺点于不足，对它们做出了批评，同时也希望通过这种方式来唤醒知识分子的社会责任感，努力改进自己的缺点与不足，使之成为当时推动中国社会的中坚力量。

我的这个论文分为四个章节：

第一章：鲁迅小说中以知识分子为主题的作品及其人物类型

以知识分子为主题的作品主要有：《孔乙己》、《白光》、《孤独者》、《在酒楼上》、《 肥皂 》、《 高老夫子 》、《伤逝》、《幸福家庭》等。这些作品除了《孔乙己》和《白光》出自《呐喊》之外，其余都是被收集在《彷徨》里。

相对来说，在这些作品中鲁迅塑造了四种不同的知识分子形象：

1、深受封建礼教毒害的旧式知识分子，如《孔乙己》中的孔乙己和《白光》中的陈士成。2、既受过封建教育的熏陶，又受资产阶级教育影响的知识分子，代表人物为《孤独者》中的魏连殳和《在酒楼上》的吕纬甫。3、反动统治阶级的卫道士，有《高老夫子》中的高尔础和《肥皂》中的四铭。4、反抗封建礼教、追求幸福生活却最终难逃现实的知识分子，如《伤逝》中的子君、涓生和《幸福家庭》中的“文学家”。

第二章：四种不同类型知识分子的形象特点

其中包括 深受封建礼教思想毒害的旧式知识分子的形象特点，受封建教育熏陶， 但又受资产阶级教育影响的知识分子的形象特点，反动统治阶级的卫道士的形象特点，反抗封建礼教、追求幸福生活却最终难逃现实的知识分子的形象特点。 第三章：鲁迅对其小说中知识分子的态度。鲁迅一方面批评孔乙己懒惰酸腐，一方面有表达了一种更加深切的同情；对陈世成作了比对孔乙己更为严厉的批评，作品结尾又显示出作者对死者的同情；对于吕纬甫，对他的做法有所


不满，对于魏连殳用自暴自弃的方式反抗旧势力做出了批评，但一再暗示是现实社会把他们逼上绝路；对于四铭和高尔础，鲁迅对他们持纯粹的批判态度，没有同情；鲁迅对于涓生、子君、“文学家”的态度，也是既有批评的一面，也有同情的一面。



第四章：鲁迅小说中知识分子的社会功能。主要阐述知识分子是改变中国的落后状况的希望所在。因为广大普通知识分子觉醒了以后，他们不仅能够成为改变中国的落后状况直接力量，还可以通过他们来进一步唤醒普通国民。

最后部分是参考文献

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