大班家长园地育儿知识家教园地育儿知识

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大班家长园地育儿知识家教园地育儿知识

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：

要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

2、在公平中培育幼儿顺利完成任务的基本能力：

幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。 3、在引导中培育幼儿顺利完成任务的能力：

幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的.精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性。

在大班阶段家长就要强化对孩子展开入学准备工作方面的教育例如： 1.向往上小学的心理准备

为了使孩子高高兴兴地步入小学，家长必须并使孩子内心产生想要上小学当个小学生的心愿。

2、自我管理能力

大班家长必须特别注意使孩子自己整理图书、玩具，安顿大书包和生活用品等，以培育孩子自我管理的能力。


3、有意注意

培育孩子急于特别注意很关键。家长可以多与孩子玩玩棋类游等、拼图游戏，这对培育急于往意很有益。 4、生活规律化

从现在已经开始，家长应当培育孩子清早、早起，生活有规律，并使孩子将来能够适应环境小学的生活节律。

给孩子一个选择允许儿童按照自己的兴趣去做事，如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自己喜欢的东西会特别投入，不嫌辛苦的。

拒绝接受现在的他孩子可以按自己的速度发展、蜕变。如果，你快乐把自己孩子与人家孩子较之的话，难使他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。胁迫不对，引导有益。

发现隐藏的困难如果发现孩子突然间不愿意参加集体活动，或不愿做家庭作业了。你要耐心询问，让他实话实说———被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。因人而异，有的孩子在安静的.房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子不爱被独自关在自己的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。

向儿女说道说道自己工作的酸甜苦辣每天上班回家后，何不与孩子讲诉自己工作中高兴或苦恼的事情，以唤起孩子的期待和热情，可能将他可以想要：“我努力工作的话，可以像是妈妈一样顺利。”假如你的工作无趣，没甚可以“晒太阳”，也可以告诉孩子：如果你没赢得一定的资格或学历，就无法找出一份有意思的工作。有的孩子不愿像是父母那样生活，所以可以唤起他奋发图强。

以理服小孩如果孩子想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。即使他仍不同意，也给了他畅所欲言的机会。

称赞和器重多给孩子称赞和器重，但表彰时必须有的放矢，言之有物，他给你看看他刚略过的某个东西，你不是直观说句较好，而是说道：“我很讨厌你在文章中阐释这个观点的方法，这样说道很发人深省。”或“你的音阶弹头得非常简洁。”等等。他感觉就不一样，下次可以更不懈努力，以招来你的确实。

明智的奖赏不必给孩子许以大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。万一，他们没能达到预定目标的话，也不必因此而愁眉苦脸。

父母就是孩子最出色的老师，父母必须特别注意平时生活中的细节问题，搞好榜样，拎好头。和孩子一起读书自学，营造读书自学的氛围，偶尔也以向孩子“求教”的方式培

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