学生社团作用

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学生社团的发展现状及其在学校社区中的功能和作用



社团协会是由民间一些有共同爱好和兴趣的人们共同发起并组建而成的，以“丰富人民的业余生活，培养人民的综合素质”为宗旨的，非盈利非正式性组织。而大学生社团在国外大学的发展具有相当长的历史，英国剑桥大学和牛津大学早在十九世纪就有了学生的课外活动组织。在我国，高校学生社团也已有一百多年的历史。我国第一个严格意义的高等学校的学生社团是1904年京师大学堂抗俄铁血会，当时的青年学生可以通过集会、演讲、办报、发传单等方式抗议日本、俄国在我国东北地区发动战争。他们广泛展开活动，出版刊物，进行宣传，起到了积极的作用，也反映了那个时代青年们的思想面貌。但是之后，在我国，社团的发展一直相当缓慢。直到改革开放以后，社团才开始复活，学生社团也逐步发展并走向繁荣。

现在，学生社团作为高校校园文化的重要组成部分，作为第一课堂的重要补充，正呈现出生机勃勃的景象，它们就像美食的调味剂一样，使我们的大学生活变得丰富多彩，有滋有味。学生社团作为大学生自发组成的学生群众组织，与社会上其他的组织不同，以其组织形式的自发性，群体目标的整合性，活动的灵活性，体制结构的松散性以及成员的广泛性著称。一个优秀的高效社团，它的成员能够通过参与社团活动、参与社团管理等多种途径对成员价值观、是非观、审美观的形成能产生积极的影响。它不仅可以培养社团成员的创新能力，锻炼交往能力，而且可以促进知识结构的不断完善，提高会员的社会化程度。与此同时，社团也培养了大学生的竞争和协作意识。所以大学社团在很大程度上成为学生发展个性素质的良好课堂。它是提高学生综合组织的有效途径，弥补了高校素质教育的不足，对塑造健康的学生心理、卓有成效地开展思想工作，有着重要的意义。

但除了对大学生本身的影响之外，高校社团对社区也有着积极的意义。上世纪50年代，美国学者奥森就已提出，学校不应是游离于社区的文化孤岛，它应主动与社区架设各种桥梁，致力于解决社区的问题。我认为，社团对于社区的意义可以从以下几个方面来分析：

（一）推进公民教育功能。

社区是社会基本单位，是人们生产、生活重要集聚地。学校社团在社区的活动和服务，会对社区成员会产生一种潜移默化的教育结果，并不断达到提高社区成员的整体素质的作用。例如，通过健康向上的大学生社团群体组织的一系列政策理论学习、人生价值探讨、社会热点问题讨论等活动，能激发社区成员的政治热情和爱国热情，使他们增强历史使命感和时代责任感，自觉地关心国家的前途和命运。通过参与社团活动，他们可以亲身体验到集体活动的乐趣和集体的力量。所以，学校社团活动在社区生活中起到不可忽视的积极作用，是成功开展社会教育必不可少的因素。

(二)支持社区的可持续发展功能。

社区建设的发展和市民素质的提高，需要学校参与。学校社团作为学校精神文化的浓缩，以学校的丰富教育资源为依托，为社区发展提供精神动力和技术支持。它可以有效地将社区和学校实现协调和统合，和优质资源的集聚。此外，学校社团针对社区的教育和帮扶活动，有利于解决社区中的问题，推动社区的发展。利用学校强大的师资和社团成员的具体服务，为社区发展提供精神动力和智力支持。

（三）构建学习型社会功能。

学校社团虽然并非旨在传播学习的观念和具体的知识，但是高校的浓厚学习氛围和社团成员自身的学科素养，都有利于社区成员不断更新自身的知识，较快的适应变化的社会，进而速进学习型社区的培养和建设。

（四）发展社会文化建设功能。


丰富多彩、形式多样的社团活动是校园文化建设的重要内容和方式。精彩纷呈的社团活动和广大学生良好的精神风貌，可以给社区文化注入了巨大的生机和活力，对建设良好的社区风尚起到积极的作用。他们一方面通过文化影响人，另一方面又在居民的对话、沟通和交流中营造出新的文化氛围，推动人们对社区文化的认同，进而影响社区文化的建设发展。

（五）参与社区经济建设的功能

我国高校学生社团大致可分为信仰型、学术型、文娱型、实践型等四类。而对于基于学科专业组建的学生社团来说，他们在社区中关于相关专业学习知识的传播和发散、作品交流、义务服务的活动，不仅可以使社区人员的相关知识得到不断强化，还可以进一步将所学的专业知识和技能投入到经济活动中，从而在一定程度上提高社区成员的专业技能，并进一步转化为经济产出。

综上，学校团体是向社区成员提供教育，营造文化风尚的重要载体，加强高校的社团建设不仅是高校自身文化发展的需求，同时也是周边社区，乃至于整个社会和谐发展的要求。我们应充分利用学校的各类资源，不断完善和促进学校社团的发展，加强学校与社区的互动和联系，从而使学校社区和社团都获得长足的发展和进步。

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