苏教版高中语文唐诗宋词选读《律风骨兼备的盛唐诗 望月怀远》公开课教案_2

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望月怀远

文题解读

一、诗人名片



张九龄(678～740)，一名博物，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人。是唐代著名的宰相。对安禄山的反叛野心早有察觉，并建议唐玄宗及早诛灭，但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”。后为奸相李林甫所谮，贬到荆州，没几年郁郁而终。谥号文献。

张九龄的诗多是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二首，风格转向朴实而且遒劲、寄兴讽喻，与陈子昂的《感遇》诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称。清人刘熙载在《艺概·诗概》中说道：陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先”。 二、诗词故事

张九龄开山

因受张说罢相事件的牵连，张九龄被贬到岭南任职，由于五岭的阻隔，岭南地区交通不便，经济、文化远远落后于中原。暂时辞官返乡供养母亲的张九龄，看到家乡百姓翻越南岭的艰难，决心开凿大庾岭，加强岭南岭北的贸易往来，改善百姓的生活。于是不顾已离开官场，上奏唐玄宗，提出凿山修路，得到允许。岭南荆棘丛生，山石嶙峋，开凿工程十分艰巨。此举赢得百姓的交口称赞，被传为千古佳话。 三、文题背景

《望月怀远》是张九龄被贬谪到荆州之后所作。开元二十五年，因李林甫陷害，张九龄被贬为荆州长史。这不只是张九龄人生的转折点，也是唐玄宗由开明到昏聩的显著分界线，甚至还可以说是大唐王朝盛极而衰的开端。张九龄离开长安，带走了盛世的平和安详，也带走了诸多与他志同道合的诗人(如王维)的激情。张九龄在荆州只呆了两三年，便郁郁而终。

文本赏读

一、诵读，整体感知

1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。

海上/生/明月，天涯/共/此时。 △情人/怨/遥夜，竟夕/起/相思。 △


灭烛/怜/光满，披衣/觉/露滋。 △不堪/盈手/赠，还寝/梦/佳期。 △

2．在前面的基础上有感情地朗读该诗。

提示 该诗为怀人诗。首联意境雄浑阔大，读时最好能读出这种意境。后面几联语浅而情深，宜用深情语调款款读出。 二、悟读，诗情画境



有怀远之情的人，难免终夜相思、彻夜不眠。身居室内，灭烛望月，清光满屋，更觉可爱；披衣出户，露水沾衣，月华如练，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光虽美却不能采撷以寄远方的亲友，倒不如复回室内，寻个美梦，或可期得欢娱的约会。 三、品读，鉴赏评析

1．诗题“望月怀远”，说说诗人是如何扣住诗题中的“望”和“怀”来写景抒情的。 答：___________________________________________________________

2．首联“海上生明月，天涯共此时”乃千古名句，好在哪里？“生”字好在哪里？ 答：___________________________________________________________

3．前人曾称《望月怀远》“是五律中《离骚》”，认为它并非借月来怀念远方之人，而是一首有所寄寓的政治抒情诗。你同意这种说法吗？为什么？

答：___________________________________________________________

文本拓展

阅读下面这首诗，然后回答问题。

感遇十二首(其一)

张九龄

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁， 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？

(1)诗的开始用整齐的对偶句，突出两种高雅植物的特点：兰____________________；桂__________________。

(2)诗的前四句写兰与桂，不见一个人影，但第五句用“谁知”一转，引出居于山林中的“林栖者”，“林栖者”指的是什么人？

答：___________________________________________________________

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