幼儿园中班英语教案《It’ s…》

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幼儿园中班英语教案?It’ s…?



中班英语教案：It s Class : K. Two

Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes Place: Objectives：

1、认知目的：学习几种水果的英文名称如apple、orange等，并把握Its句型。

2、力量目的：能进展简洁的对话。

3、情感态度目的：幼儿对英语学习感爱好，并乐观参与英语活动。 设计思路：水果apple、orange等是幼儿日常生活中比拟熟识的，因此，学习的难度不是很大。活动前，教师可先带孩子们复习一些简洁的日常对话，如问候等，然后教师通过引导，熟悉apple和orange等,并理解Its句型的含义。其中各种嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。

Teaching aids：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及各种水果图片假设干，一幅画有一棵大树的画，餐纸、录音机。 Procedures：

Ⅰ.Preparation：

1、Good morning, children.How are you today ？Are you happy today ? How is the weather ?2、教师与幼儿一边说一边做动作：

1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :

A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. (教师动作和神态要夸大、快速而神奇。)T: Look ! whats this ? C： T: Yes. Its a box . Whats in the box ? whats in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , Whats in the box ?

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Ok, do you want to know ? Who want to try( 作举手状，引导幼儿说Let me try )C : 苹果T : Apple ? Right? Ok？Lets see ,1 2 3 ,Yes Its an apple ,youre right ,youre so clever ,thank you ！now follow me , It s an apple!(反复输入).

B、orange 教师用餐纸把橘子包起来。T: Hmm！〔作闻的动作〕The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：Whats this?〔多问几个人〕C:橘子T: Yes. It s an Orange(同样的教师要用抑扬顿挫的腔调反复输入)。 3、 猜一猜，look and say 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称及颜色，让幼儿有兴奋感。然后选出两名幼儿示范，多做几次。

Ⅲ.Practice :

1、以击鼓传花的形式玩音乐传玩具的嬉戏.Now ,Lets play the game Pass the toy . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Lets begin .(音乐起) Stop .Lets see who has the toy ？ C: XX.

T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX从袋里摸出一张水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?〔幼儿应当要答复完好句子Its 〕 Oh ,you are very good / give a little clap .Now Letgo on . 〔音乐起，由刚刚摸的幼儿连续向下传，到音乐停〕Stop .Lets see who has the fruits〔玩法同上，直到教师袋中全部的图片摸完〕2、 摘果嬉戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿摘自己想要的水果〔可先请配班教师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子It s an orange；教师说I like apple ，配班教师摘苹果It s an apple，然后请个别幼儿上来摘，并说：Oh , yes, It s an apple/an orange .Very good ,thank you ! Ⅳ.Production : 欣赏英文歌 apple song.

创设情境：教师将各种水果切成小块，放入盘中。T : Hello hello, you are very good today , Im very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , whats this ? whats this ? whats this ? what do you want ? this is ？

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ok Here you are. Thank you 幼儿在品味苹果时，放此音乐，让幼儿欣赏，也可一起唱出来。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 课程可以在音乐中完毕。 活动反思：

〔1〕在教学活动中，教师的表情、动作肯定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

〔2〕在活动中，千万不要无视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓舞。

〔3〕在活动中，应留意到全体幼儿，充分调动他们的乐观性。 〔4〕语言要更简洁生动，不要太过于成人化。 〔5〕活动拓展局部最好将所学内容交融。

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