《日常行为规范从我做起》主题队会活动方案

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《日常行为规范从我做起》主题队会活动方案

活动背景： 中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容,使学生认识到在日常生活中，要懂规范,正确运用规范要求自己。 活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生.

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。 活动准备：

1、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目,要求人人参与. 活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则.文明规范是一块金子，拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富.今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会.我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的. 第一版块：知识竟答（10分钟）

亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名.） 1、星期一早上,同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（）

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?（） A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）

A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C、买点学习用品。 4、我国的国旗是（ ）

A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的（)


A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C,清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗,灯，一齐回家。

6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该( ）

A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲节约,不浪费 D、不能用

7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学,放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（ ） A、完成学习任务 B、遵守学校纪律

8、上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该（ ） A、随便提问、发言 B、举手得到老师同意,大胆发言提问。

9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（ ） A、要做广播体操 B、要做眼保健操 C、坐、卧、站、行姿势要端正 10、校园的整洁与美丽靠我们（ ）

A、值日 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 第二版块：节目表演 小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见,批评双方，才得以和解。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。 第二场：A碰撞B后，A先微笑地说:“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉,乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝:上课要认真听讲,不然什么都学不到.书不会读，作业也不会做了.

那么，我们如何做一个文明的学生呢？ （学生畅所欲言，谈出自己的想法） 3、童谣《小小学生守规范》

同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读.

童谣《小小学生守规范》

小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活. 马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭,人人都要多关心。

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