(幼教精选)家长怎样批评犯错的孩子 - 教育随笔 -

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家长怎样批评犯错的孩子 - 教育随笔 -



很多家长都为不知怎样管教孩子而苦恼，言重了怕孩子小小的自尊心受到损害，不说又怕孩子成长成个小霸王，那么，家长这种苦恼该如何解决呢

该吃饭了，四岁的儿子拿着玩具不愿放，叫了几遍也没反响，青琳打算来点硬的。儿子哭闹着不愿放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。青琳这下可火了，生气地把孩子说了一顿。可是，说完之后，看着儿子哭得可怜兮兮，青琳又心软了，开头后怕，自己这样批判孩子，会不会给他留下心理阴影

青琳的担忧立即赢得一群妈咪好友的共鸣，青琳这才觉察，原来，不少做妈妈的都有类似的困扰：孩子难免会犯错，不批判是不行能的，可我的批判会不会过火呢或者说，怎样批判，才能既起到教育的作用，又不损害孩子呢

一、批判的态度：批判不等于不敬重

批判管教少不得，而尚且年幼的孩子心灵也该得到保护，怎么拿捏其中平衡呢对于众多家长的问题，家长们保护孩子自尊的意识强了，可有时，却把"对孩子的敬重'和"管教孩子'这两件事给简洁对立起来了，似乎保护孩子的尊严，就要放弃最根本的管教和批判。 其实，假设我们了解孩子在不同的年龄段对批判的接受方式，就完全可以依据他的承受力量，进行适当的批判。并且，在孩子做错


事时，明确地告知他"这件事你做得不对'是特别必要的，不能由于担忧损害，就不批判、不管教。 二、批判的目的：公正教育

假设我们本着敬重孩子的动身点，来选择批判的方式，批判便是公正的。不会以大欺小地指责、谩骂孩子，也不会由于他年龄小，就放松管教，任由孩子一再犯错。宫学萍说，最简洁的批判，就是让孩子为自己的行为负责。比方，对一个四岁的孩子，应当让他知道，用硬邦邦的玩具打妈妈的头，妈妈会很痛，他也不应当用这样的方式去攻击别人。而这样的批判，并不存在不敬重或损害。

而对孩子造成损害的批判，往往是由于我们无视了自己该告知孩子的重点是什么。就拿青琳的例子来说，孩子打了妈妈，我们可能一时气极说，你竟敢打妈妈，真是个坏孩子！但这样会把一件详细的事，扩大到"坏'和"好'的区分，给孩子留下长远的影响。 三、批判的方法：一事归一事

所以，在批判孩子的时候，我们只要明白自己的批判，是为了他知道，做什么样的事会带来什么样的后果，而不是为了损害他或给他打上"坏孩子'的标签，就不会给孩子造成心理阴影。

我们的批判肯定要针对详细的事情，比方，孩子回家后又遗忘洗手，我们应当告知他，我们每个人回家后都要洗手，不洗手是不对的，而不要扩大到其它事情上。而当孩子的错误举动涉及人际关系时，最抱负的方式是用两个步骤去"完成'一次批判先把自己对于孩子某个行为的感受直接告知他，然后，安静地告知孩子，你知道他是一个好

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