线上教学工作总结

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英语组为战“疫”努力奋斗着

—— 线上教学工作的摸索和改进 这是一次不平凡的“开学”，一场新冠肺炎疫情打破了所有人的生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。寒假就在这样不知不觉中过去了。然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。为了让孩子们不停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。尤其对学生提出了更高的要求，因为老师不能很好地监督，学习就要靠学生的自觉性了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。为了让我们的学生们学习效果更好一点，我们英语组为战“疫”努力奋斗着，经过了不断的摸索和改进。

一、明确目标，让学生心中有数

在第一堂课中，我们就明确了网络学习期间的目标。第一，重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。第二，重积累，拓展学习视野，培养英语素养。英语学科是一个涵盖面非常广的学科。因此要让学生走出课本，增加积累。现阶段除了学习课本知识外，多鼓励学生增加自然拼读法的学习和英语绘本的阅读。第三，重快乐，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己创造快乐。

二、探索适合的教学模式，综合各种资源认真备课


停课不停学模式一出，各种教学平台层出不穷。最后我们英语组成员通过讨论，选择了微信、QQ 等网络形式学习。为综合各种资源认真备课，我们英语组成员积极地在网络上寻找各种资源并分享在本学科群中，组员们在线讨论各种优秀教学资源，优中选优，如小学英语课堂、江南一烛、倍速点读软件、国家云课堂、同上一堂课和一起小学生等，以视、听、读、练结合，尽量将课堂做精。各种学习资料我们总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。每堂课做好总结，强调重难点知识并举例，帮助学生深入理解掌握，精心布置课后作业。

三、注重疫情防护知识普及，激发英语学习兴趣

以学生身心健康发展为核心，将坚持国家课程学习与疫情防控知识学习互结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。我们英语组的老师们让学生制作防疫英文手抄报，防疫英文绘本，并鼓励学生们给自己的英文绘本配音，不仅普及了新冠肺炎常识，更是极大地激发了学生学习英语的兴趣，让学生充分体会了学习英语的成就感和喜悦，同时也很好地增强了学生学习英语的自信心。

四、注重和学生的交流，学习效果的反馈

学生的朗读，书写和每次作业，会通过微信和QQ平台反馈上来。对于学生的反馈，我们英语组老师都对本班学生的学习情况做了及时的评价，充分激发了学生学习的热情，也及时提醒了没有按


时完成学习任务，学习不自觉的同学完成学习任务，起到了时时监督作用。

通过这次教学实践，我们英语课程组老师一致认识到这种网络学习少了课堂教学乐趣。作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充满欢声笑语的，充满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以大家都特别怀念传统课堂，怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。为了使学生们对英语的网络学习充满兴趣，收获学习英语的快乐，我们英语课程组老师们正在寻找资源，同时也会设计更多有趣的英语作业，让孩子们的英语在线学习充满快乐。

面对利弊并存的网络教学，面对不可逆转的疫情形势，作为老师，我们只能选择扬长避短、学习改进、竭尽全力地做好网络教学工作，把我们应该做的、能够做的事情，做到最好。待到春暖花开，重回课堂，坚信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。希望这场没有硝烟的战役早日胜利，师生平安健康，大家早日团聚在校园。

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