实习生护士出科自我总结四篇

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实习生护士出科自我总结四篇

实习生护士出科自我总结范文四篇

在此，感谢护士长以及各位教员们对我的关心与教育，在此实习期间包括以后，我都把你们的教育深深记在心中。我确定要把学到的只是应用到下一实习科室。不断地学习进步。同时，我感谢本科室的患者，他们很协作的让我做治疗，

实习生护士出科自我总结范文一

俗话说：病人就是老师。

时光过的如流水般飞逝，在血液科的实习即将结束。在此，我特殊感谢护士

实习生护士出科自我总结范文二

长和教员们在六周期间对我的关心和照看以及关怀。在老师的辛勤教育下，经过不断实践，我受益匪浅。回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，信任每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习支配也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。

秒，当机立断。在这些方面要求实习医师做了就是要关心好上级医师做好各方面



工作，在实习期间，作为实习医师往往是不具备处理这些状况的能力的，所以在

在实习期间，我严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格

学习中成长，从仿照中进步就尤为重要了。尤其在急诊工作期间，专业学问、应

要求自己，敬重师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力

变能力、沟通能力缺一不行，需要在长期的工作实践中去积累。脑外科出科小结

做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵敏化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有准备、有重点，护理工作有措施、有记录。 在老师的带教下，我基本把握了一些常见病的护理及基本操作，使我对血液

术也是以参观为主，对颅脑部的解剖也要事先预习，这样才能做到有的放矢。

常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的学问和技巧。微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;主动协作医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉输液……

书、多查资料，这样才能学习到东西。同时多与上级医师沟通，他不但是你的上

总之，在血液实习的日子里，在护士长和教员们理论学问扎实和操作技能娴熟的

级医师、同时也是你最好的老师。俗话说：“实践出真知。”在这里是最好的表达。

带教下，我受益匪浅，像她们一样，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温和病人心田，用努力充实我的学问与技能。温故而知新，用实践来验证及稳固所学。

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虽然在脑外科实习工作时间较短，但在短短2周的实习与工作中，照旧学到了许多东西。

1、脑外科创伤患者病情相对冗杂，尤其是危重病人比较多，许多患者往往合并有其他器官与系统的损伤，要求多科合作，综合救治。抢救时间要求争分夺

2、脑外科肿瘤门类繁多，手术冗杂，在实习期间只能做确定的了解，首先就是书本的学习，只有提前学习了，在查房的时候你才能够听出个所以然来，手

3、脑外科患者病情转变多、转变快，作为实习医师最主要的就是要多在病房观看，尤其是在ICU的重症患者，随时观看，有病情转变要多动脑筋想，多看

4、加强与患者家属的沟通，这讲究确定技巧，需要将专业学问平实化，才能与家属取得沟通，需要以你自身的`辛勤工作来取得家属的理解。在这方面的锻


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炼，将对你成为一个合格的外科医师提供不小的关怀。脑外科出科小结 总之，在脑外科的实习时间虽然短暂，但在这里接触到的许多东西都是在各科实习都需要把握的基本技术与技巧，通过对病人的治疗与抢救，能使你对生命有更新的看法，关注生命、关爱生命，我想这才是作为一个外科医师的根本所在吧。

实习生个人总结护士出科总结范文三

在感染科一个月的实习已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的生疏，有一种茫然感。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实习科室：感染科(其实就是传染科)，这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感受还是比较多的，毕竟是第一个科室!

在实习期间，了解到该科室肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了爱惜自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。

在这一个月的实习期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人看法良好，也有遇到过比较矫情的病人，但我都视而不见，表示无语!不过，在那里还是学到了一些基本的护理操作，比方吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的顺序以及一些药水的主要作用、特殊药水的滴速等等。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。

其实护士的工作有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感受就更深了。的确，护士的活很零碎、很杂乱，还可以说是很卑微，可是透过多数人的不理解，更能表达护士医生独特的魅力!

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实习生个人总结护士出科总结范文四

在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有确定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导支配，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐烦指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟识了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。 在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的表达;为满足这些需要，心理护理是特殊重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理特殊困难，很难到达估计的效果和目的，甚至还会到达相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母特别紧急、焦虑，他们大都过分照看，夸大病情，对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成各项工作：

(1)认真接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人。

曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。

(2)认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负责，看法端正、头脑清晰。

为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结协作精神，

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