初中英语 突破开放性试题 专题辅导

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初中英语 突破开放性试题 专题辅导

安徽 吴海洋



开放性试题是相对于传统的题型而言的。从特点上看，该类试题情景新颖、思路开阔、内涵丰富，或条件不确定，或答案不唯一。这就要求同学们综合运用所学知识分析问题，探讨解决问题的多种途径。其解题依据和方法往往不唯一，需要同学们积极探索方可解答。正是由于开放性试题能综合考查同学们的发散思维能力、类比迁移思维能力和创新思维能力，能培养同学们思维的创造性及对知识的比较、归纳、概括和总结能力，能较好地体现新课标的理念，因而在近几年的中考中备受青睐。本文对该类试题的特征及解题要领进行分析，供同学们参考。

一、开放性试题的特征 1、条件开放

该类试题给的条件比较模糊，或不足，或多余。条件不足的，需要补充才能作答；多件多余的，需要筛选，而且考虑问题的角度不同，答案也会不同。 2、情景开放

该类试题模拟或选取现实生活中的一个片段或全景，将所要考查的知识置于一个陌生的或司空见惯但并不太注意的情景中，模拟发现问题或解决问题的过程。 3、结论开放

该类试题的特点是在一定的条件下，结论不唯一，即在解答问题时，可以得出多个并列的答案。

4、策略开放

该类试题的特点是解决问题的策略和方法是多样的，运用不同的策略和方法就会有不同的答案。

5、综合开放

该类试题的特点是题中的条件、结论、解题方法不全或未知，只创设一种问题情景，需要同学们自己补充条件，得出结论，并探求解法。



二、开放性试题的类型及解题要领 1、简答类

简答类开放性试题常常是从课本、日常生活或科学实验中抽出一个化学问题，围绕一种观点、事实或数据等展开讨论，要求同学们利用化学或其他学科的知识，进行分析、推理、实验验证和理论论证，简明扼要地回答问题。

解题要领：认真阅读题给信息，抓住问题的本质，然后根据所学知识灵活分析题意，并用准确的语言文字将分析结果表达出来。 注意事项：（1）解答问题要扣题，切忌答非所问：（2）语言表达要准确精练，紧扣要点，合乎逻辑，具有条理性和层次感，化学用语要规范；（3）答题时要用辩证的观点分析问题。 2、搜索类

搜索类开放性试题包括规律搜索、现象搜索、反应搜索、应用搜索和操作搜索等多种类型。此类题主要是以某一个知识点为中心，对所学相关知识全面检索，考查同学们对所学知识的网络化和对所学知识的内涵与外延的掌握程度，同时还要求按照知识网络有条理地搜索，找出符合问题情景的实例。

解题的前提：牢固掌握基本概念和理论、元素及其化合物知识、基本实验技能和计算技能，注意在平时的学习中不断地对知识进行归纳整理，使之网络化。 解题要领：分析题目中新问题的情景，然后从已知的知识库中找出与新问题相关的知识


及要求检索的知识点和范围，最后按照各知识点的顺序打开记忆网络，并有条理地回答。 3、发现类

发现类开放性试题通常给出一组信息，要求利用已学知识进行整理和发现，提出符合科学事实的规律性的见解，并用所发现的规律解决一些实验问题。

解题要领：（1）分析题给信息，确定探究的规律，按照题目要求发现规律。（2）要采用对比的方法，从多角度进行观察、对比、分析得出具有普遍意义的结论。特别要注重对文字信息、表格数据、图形信息从纵向、横向进行对比分析，找出异同点和相互联系，并将其上升到普遍性。（3）将通过对比等方式分析所得的规律性的结论与所给信息对照，判断是否符合事实。 4、讨论类

讨论类开放性试题一般是根据题目给出的条件讨论其相互关系。

解题要领：根据题给信息从多方面、多角度进行讨论，尽可能全面地回答问题。 5、自编类

给出材料要求同学们自己编题，并把所给材料编进题中，同时要求进行解答。 解题要领：认真筛选材料，然后按照所给材料从不同的角度编出符合要求且尽可能有创意的试题，再进行解答。



三、实战训练

例1. 参照例子，回答下列问题：

（1）铜作导线，是因为铜的导电性良好。

（2）生石灰作食品的干燥剂，是因为____________________________________。 （3）________________________，是因为____________________________________。 参考答案：（2）生石灰容易跟水发生反应 （3）具有开放性，只要答案中物质的性质与用途相一致即可。



例2. 实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究。

（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对该气体是何种物质，同学们进行了大胆的猜想：小佳同学的猜想可能是①________________；②________________；……

（2）我想设计一个实验证明小佳同学的猜想①是正确的，实验设计如下：

实验步骤



现象及结论



（3）小华想用下图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由_______（填“a”或“b”）端进入。



（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后固体发生了变化，


但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想。

猜想一：____________________________；猜想二：____________________________；猜想三：____________________________；……

参考答案：（1）①CO2 ②H2（或O2……）

（2）如①是CO2（或H2；或O2……）

实验步骤

将气体通入澄清石灰水

中（将试管口堵一会儿，点燃此气体；或将带火星的木条伸入试管中……）

现象及结论

澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳（或能燃烧，产生淡蓝色火焰，或听到爆鸣声，则证明是氢气；或木条复燃，证明是氧气……）

（3）②中如果是氢气填a（如果是氧气或二氧化碳填b）

（4）猜想一：金属与盐溶液发生置换反应；猜想二：金属氧化物与酸溶液反应；猜想三：碱与酸溶液发生复分解反应；猜想四：氧化物（如CaO）与水发生化合反应；猜想五：可溶于水的固体物质；……

例3. 历史经验告诉我们，要可持续发展，就要合理地使用化学物质。下表是一些化学物质对社会的贡献和带来的问题，请再举出一例填在下表中。

物质 硫酸铵等化肥 塑料

对社会发展的贡献 农作物增产，解决了人类的粮食问题 解决包装等材料问题，有效地减少了木材和金属等资源的消耗

对社会发展 带来的问题 造成赤潮、土壤酸化等问题 产生了白色污染

化学界的 解决办法 合理地使用化学肥料 研究新型可降解塑料



参考答案：本题是一个开放性问题，答案只要符合要求均可。

物质 含磷洗衣粉



对社会发展的贡献 使人们能很容易地洗去衣服上沾有的油污等

对社会发展 带来的问题

化学界的 解决办法

水质富营养化，研制出无磷造成赤潮 洗衣粉

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