幼儿文学教案20篇

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幼儿文学教案20篇

第1篇 活动目标：

1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 2、发现生活中序列的规律美。 活动准备：

1、经验准备：已经学过其它排序规律(如：ABAB、ABBABB) 2、物质准备：

(1)教师材料：运动场图;序列图一(递增)、序列图二(递减);规律图谱

(2)幼儿分组操作材料：排序底卡、菠萝、桃子、橘子、等各种水果图片;制作奖品用的材料、规律提示卡 活动过程：

一、观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿学习的兴趣。 引导语：果园里举行水果娃娃运动会了，我们去看看运动场的布置吧!

1、观察红绿旗、小气球的排列顺序，幼儿找出规律。 2、师小结：这种按物体的不同的特征有规律的排列，真美! 二、幼儿操作，初步学习递增、递减的规律排序。 引导语：运动会快开始了，水果娃娃准备入场了，你们瞧__


(一)探索递增规律排列

1、出示图一：引导幼儿找出规律：__BB 2、请幼儿根据图一的顺序，接着往下排。 3、分享交流：你是按什么顺序排的?

4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增加的叫递增。 (二)探索递减规律排列

1、出示图二，引导幼儿找出规律：____B

2、请幼儿根据图二的顺序，用新材料让幼儿按递减规律排列。

3、分享交流：你是按什么顺序排的?

4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一减少的叫递减。 三、发现运动场环境创设的规律美，引导语：小朋友，运动员要经过三条小路，才能到达比赛地点，我们去看看。 1、出示三条路的图片，幼儿观察判断。

问题：哪一条路是递增规律排列的，哪一条是按递减规律排列的?

2、另一条特别的路(有递增又有递减，如：________AB)师小结：按规律排序的方法真多呀，小朋友只要认真观察、比较，在我们生活中就会发现很多各种各样的规律美，让我们以后慢慢去

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