2岁宝宝怎样培养

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2岁宝宝怎样培养

1，30个月的孩子正处在自我意识敏感。这时候孩子从通过打人表达自己的不同意不满和说“不，不要”来感受自我的力量。为了感受的自我力量能力，不愿与别人分享食物和玩具。所以家长强行让孩子分享，或者用言语批评孩子，惩罚孩子让她反省罚站都是不管用的。

2，30个月的孩子正处在想象力发展的时期，自我保护意识也较强。他正在形成有自己的内在秩序，比方说，他先看到的东西就是他的，他先玩先拿到的食物也是他的。如果外部呈现的状况不是这样，他就会有情绪，会与小朋友发生争抢和冲突。所以这时候家长通过讲道理，孩子是听不懂的。家长对孩子哄骗或者吓唬只会让孩子的内在秩序被打乱很困惑，没有起到教养的作用。

3，30个月的孩子语言模仿能力进入高发期，模仿表情动作，开始对同伴交往感兴趣，是一个同伴学习的时期。会看到其它小朋友做什么会模仿。所以看到别的小朋友玩什么，他也会要玩，别人不玩了，他也没兴趣了，无法等待;想和别人玩不知道怎么做，就会打人或者抓人家身上的发卡等物品，其实是孩子的社交信号而已等行为。这时候如果家长训斥孩子，或将孩子与其他孩子做比较，或者说自己的孩子很霸道，没礼貌贴上标签。这也只会挫伤孩子的自信和自尊。

4，30个月的孩子正处在建立安全感的第二个重要时期。这时候他们会反复尝试与妈妈分离。比方说他自己能够做的事情，他不要家长的帮助和参与。但很快又会向你发出帮助信号。要自己尝试穿衣服或自己倒牛奶等。有时让家长感觉很难搞，不知道他到要什么。所以这时候家长打骂孩子或说教，或者强迫孩子按照自己的指令去做，会影响到孩子安全感的建立，如果没有一个很好的安全感，就会发生接下来上幼儿园粘妈妈，粘老师等现象。

孩子到3岁开始通过占有拥有食物玩具来获得支配物品的快乐。孩子可以支配自己的物品时，交换物品就开始了，交换物品事实上是社交人际关系真正的开始。孩子开始交换食物，再到交换玩具，但孩子没有等价交换意识。这是最初的一对一社交。

2岁宝宝怎样培养

1，关注感受，与孩子联接当孩子自我保护意识较强烈与其他孩子发生争抢，请避免关注孩子的吃亏还是占便宜，最先关注的是自己的孩子的感受。比方说：“你很生气，他抢你的玩具是吗?”或者“你很委屈，是你先看到的是

吗?”“你不愿和她分享是吗?”当只有先关注到孩子的情绪和感受，看到孩子，接下来的说教才会有效果。30个月的孩子基本只要看到与他们的感受，问题就基本解决了。

2，安全感建立，给与自主当孩子与其他孩子一起玩耍产生矛盾或冲突时，请尽量避免干涉除非会发生伤害但孩子本身没有伤害的意识，让孩子自己制定


规则解决他们之间的问题，直到孩子请求你来帮助。孩子即使来求救，也要去引导孩子，给到孩子创造孩子在社交关系处理上的空间和自主性。让孩子去独立思考和解决问题，帮助孩子体验自我力量这里并不单纯赢或输，让孩子自我体验。培养孩子的自我决断能力合作能力。这样孩子很容易就养成自我寻求解决问题的习惯以及安全感的建立。

3，爱的语言：肢体，行动，语言经常与孩子拥抱，经常和孩子说谢谢，或者对不起，亲子关系才是真正所有关系的互动模板。所以你希望你的孩子怎样和别人交往，你就要怎样对待你的孩子，这是真正的示范和引领

4，讲故事示范当然除了自己示范，请给孩子阅读关于社交方面的绘本，看看小动物们是如何分享，如何交新朋友，如何耐心等待遵守规则的，孩子的想象力很丰富，所以非常容易吸收，比爸爸妈妈讲大道理要有用的多，何况这时候的孩子逻辑思维推理解释总结的能力都很弱，所以通过绘本故事讲解是最能够让孩子进入现实生活的，让孩子认识现实。

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