教育实习自我总结

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岁月留痕——2017上海师范大学李玟中学师范生教育实习活动总结 岁月留痕

2017年上海师范大学李玟中学师范生教育实习活动总结 (实习专辑)

从2017年9月开始， (李玟中学现址)

当我们第一次来到李玟中学时，我们发现这个学校可以用一句话来概括：“麻雀虽小，五脏俱全。”。现代化的教学设备，专业的学习氛围，文艺的校园生活，自然的校园生态环境，都让我们觉得这次实习受益匪浅。

(李玟中学成立于1903年) (各种奖项) (校园一瞥) (墙面装饰) (学生休息区) （美术角） (音乐角) (自助图书馆) (讨论区) (美丽校园)

实习期间，我们跟随上海特聘教师姚卫国先生，以及李玟中学优秀的地理老师，取得了一点点的进步。

(上海地理专题老师：姚卫国老师)

实习期间，我们三位实习老师共同编写了李玟中学的校本地理教材《解码地理》，这对我们来说是一个巨大的挑战！但是当结果显示出来的时候，我们觉得很值得。

(《解码地理》)

这份校本教材，根据不同的能力和素养，汇集了近年来等级考试、模拟考试和国家文献综述的试题，并根据时事新闻编撰了一系列时事热点话题。对于学生


来说，这本书就像是等级考试的演练，是对症下药。

个人成长与收获 (文章已写完)

在《岁月留痕》，我们也从我们三个实习生在教育教学方面收集了一些思考和收获。这些文章虽然写得不成熟，但是凝聚了我们的感情和思想，对于参加这次实习的我们来说，是一笔不可多得的宝贵财富。

而且我们根据人大的地理位置和学生的学习情况，设计了一个生动有趣的课外活动设计：《人文节—上海张园探寻上海味道活动》，为学生在生活中以及周围学习地理提供了很好的机会。

(张远——活动设计) 不止如此！

借助李玟中学的高端平台，我们参与了《“静思笃行，慧论贤谈”——静贤交流活动》，可以说是我们第一次参与组织策划这次大型的地理交流活动。

(《沉思，睿智的谈话》——静贤交流活动流程表) 在这项活动中， (班级剪影)

在课程评价的过程中，专家和老师从各个方面给出了精彩的点评，让我们这些实习生意识到，课堂上的方式太多了，需要我们继续学习，选择最好的方式。

(研讨会剪影) (课前准备) 最后，

也为我们短暂而美好的实习生活做出了巨大的贡献。 (《解读自然地理》——开放课程流程表)

也将来，当我们担任老师的时候，我们会变得越来越成熟和老练，但我们仍然会记得在李玟中学实习的温暖和美好的岁月。



【素材积累】

从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息

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