山东省幼儿园课程指导[教学设计]-游子吟-大班-语言

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大班语言活动

游子吟

活动目标

1.理解古诗的含义，能够有感情地进行朗诵。

2.了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情，学会体贴、孝敬母亲，增进浓厚的爱母亲的情感。 活动准备

《游子吟》PPT、古诗音频、歌曲音频、妈妈录制的视频 活动重难点

理解古诗的含义，了解母亲的辛苦，学会体贴、孝敬母亲。 活动过程

一、播放PPT，幼儿初步欣赏、理解古诗。 1.观看PPT，朗诵古诗前四句。 提问引出故事：

“图片中有谁？在干什么？你认为衣服是谁的？”

夜深了，有一位慈祥的老母亲，在油灯下，手中拿着针线，一针针一线线给准备到外地做事的儿子缝制衣服。她担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，让衣服更结实更耐穿一些。

教师有感情地朗诵古诗前四句。 情感迁移：“你的妈妈是什么样子的？”

3. 继续观看PPT，教师有感情地朗诵古诗后两句。 “你看到了什么？”






小草因为有了春天阳光的照射，才能发芽长大，但小草却没有机会报答阳光的恩情。孩子也在母亲的照顾下长大成人，做孩子的怎样才能报答母亲那深深的恩情呢？

二、通过朗诵古诗《游子吟》，进一步理解古诗。 1.教师引导幼儿完整朗诵古诗。

这首诗的作者是唐朝著名诗人孟郊写的，母亲的爱孟郊永远铭记在心里，在他五十岁那年写成这首著名的古诗叫《游子吟》。

2.引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗表达的情感，并再次尝试朗诵。

3.分组、集体等朗诵形式进行朗诵表演。 4.欣赏歌曲《游子吟》。 三、联系生活，情感迁移。

请幼儿说说妈妈关心自己的事情以及自己帮母亲做过什么。 播放视频《妈妈的话》，感受母爱。

结束语：“妈妈很爱我们，你们有什么话想对妈妈说呢？”大胆表达自己对妈妈的爱，学会感激妈妈的养育之恩。

“我们也把自己想对妈妈说的话拍下来给妈妈看好吗？”

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