《快乐读书吧》第一课时教学设计

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快乐读书吧

一、教学目标:

L认识图书，初步懂得课外阅读的重要性，体会课外读书的 乐趣。 2 .能够比较准确、流畅地将自己阅读过的故事与他人分享。 二、教

学重点、难点：

教学重点：认识图书，初步懂得课外阅读的重要性，体会课 外读书的乐趣。

教学难点：能够比较准确、流畅地将自己阅读过的故事与他 人分享。 三、教具准备：教师准备教学课件。学生课前预习。 四、课时安排：一共一个课时，本课为第一课时。 五、教学过程：

（一）激趣导入，了解目录作用

L师：（出示一个人物形象一一马小跳）同学们知道这是谁 吗？同学

们想知道关于他的小故事吗？老师截取课外书中的一 段故事，讲给学生听。

3 .教师简单介绍这本书的作者：杨红樱。

4 .师：（出示书本目录这一页图片）这个标题读什么？（目 录）目

录上有些什么内容？请你仔细观察图片，然后说说自己的 发现。（学生小组交流讨论，举手汇报）

师：目录上有小标题，有页码。目录告诉我们书里主要写了


什么，要读的内容在那一页。翻看目录可以更快的找到我们想要 找的内容。

5 .教师介绍目录的用法。先找到要读的内容，然后看到相对 应的页

码，翻到这一页，就是我们想找的内容。同学们，你学会 了吗？

（二）班级故事会，分析快乐

1 .以小组为单元，轮流把自己读过的故事分享给其他同学。 2 .每个小组请一位代表把他的故事给全班同学分享一下。老 师对讲

的精彩的同学提出表扬，给小组加上一颗星，星星最多的 小组最后获得“故事大王”的称号。

3 .每个小组推荐一本故事书，简单的介绍这本书中的故事情 节。推

荐书目：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望 的实现》等。

（三）课堂小结

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯J由此可以看出，书 是我们生活中不可缺少的一部分。同学们，书中有各种各样的朋 友等着我们去认识，书中有精彩绝伦的故事等着我们去欣赏，书 中还有很多神秘的宝藏等着我们去挖掘。养成良好的阅读习惯， 也是我们学习过程中十分重要的组成部分。能与他人分享自己读 过的故事，也一定能收获更大的快乐和更多的朋友。 六、作业布置：

1.课后把自己熟悉的故事书分享给他人。

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