关于教育与人性问题的思考

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关于教育与人性问题的思考

人性是一种常态，而教育则可以有效地确保它不受扭曲。教育指导人们从内心培养道德原则，明确如何按照社会伦理判断良善与恶劣，以及绤教导一个人对待一切事物的良善。

然而，现行的教育模式存在着被质疑的问题：“为什么总是在教育的过程中，人性往往被扭曲？”这说明，教育有一定的弊端，可能不能有效地帮助人们培养道德原则。

毫无疑问，若教育者没有建立起正确的心态理念，他们便无法引导学生们做出正确的判断。常常，教育者会把自己的主观想法传授给学生，这使得教育的含义可能会被扭曲，也使学生们在人格发展方面困难重重。

此外，在学校里，学生往往受到许多来自社会的压力，诸如来自家长、老师或朋友等等，他们容易受这些压力影响而拒绝自我发展，导致人性受到挤压或扭曲。

因此，面对以上问题，我们应该采取行动，积极探索并推广更加有效的教育模式，旨在让学生们在尊重和保护人性原则的前提下拥有一个健康、快乐的学习环境。首先，教育应以引导，倡导和自我发展为重点；其次，应创设条件，让学生们书写自己的人生经历，而不是填充别人的行写；最后，还需要营造一个和谐的誉气，让学生们可以将真正的自我留给后人。

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