小学三年级班主任随笔顽皮小孩有潜力

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小学三年级班主任随笔 顽皮小孩有潜力



疼。从来没见过这么多的顽皮小孩，对班级的治理真是无从下手。 第一周，我细心的观看学生的表现。我发觉，尽管他们问题

很多的，可是，都是小小孩们的恶作剧，或是他们自以为能引发

本学期，我接到三年级一班的时候，上一节课下来，感觉头

教师注意的举动，他们都是可爱的好小孩，只要及时的引导，他

疼。从来没见过这么多的顽皮小孩，对班级的治理真是无从下手。

们会改变现状的。

第一周，我细心的观看学生的表现。我发觉，尽管他们问题

于是，我制定了班级的班规，严格要求小孩的行为适应，从

很多的，可是，都是小小孩们的恶作剧，或是他们自以为能引发

小事做起，以身作那么，引导小孩熟悉到自己原有思想的错误，

教师注意的举动，他们都是可爱的好小孩，只要及时的引导，他

并能决心更正。我在班级里举行各类活动，调动小孩们学习的踊

们会改变现状的。

跃性，课堂上踊跃发觉小孩们身上的闪光点，让他们感受到学习

于是，我制定了班级的班规，严格要求小孩的行为适应，从

的乐趣。

小事做起，以身作那么，引导小孩熟悉到自己原有思想的错误，

不知不觉中，小孩们的行为在慢慢改变：他们讨论最多的是

并能决心更正。我在班级里举行各类活动，调动小孩们学习的踊

学习，他们眼中看到的是讲义，他们动脑动手的适应已经养

跃性，课堂上踊跃发觉小孩们身上的闪光点，让他们感受到学习

成……看到他们的改变，我很欣慰：我又一次体会到了，当教师

的乐趣。

的幸福。我也熟悉到：当咱们碰到问题，踊跃的去解决问题，所

不知不觉中，小孩们的行为在慢慢改变：他们讨论最多的是

有问题就有可能迎刃而解。

学习，他们眼中看到的是讲义，他们动脑动手的适应已经养



成……看到他们的改变，我很欣慰：我又一次体会到了，当教师的幸福。我也熟悉到：当咱们碰到问题，踊跃的去解决问题，所 有问题就有可能迎刃而解。

本学期，我接到三年级一班的时候，上一节课下来，感觉头疼。从来没见过这么多的顽皮小孩，对班级的治理真是无从下手。 第一周，我细心的观看学生的表现。我发觉，尽管他们问题

很多的，可是，都是小小孩们的恶作剧，或是他们自以为能引发

本学期，我接到三年级一班的时候，上一节课下来，感觉头

教师注意的举动，他们都是可爱的好小孩，只要及时的引导，他


们会改变现状的。

于是，我制定了班级的班规，严格要求小孩的行为适应，从小事做起，以身作那么，引导小孩熟悉到自己原有思想的错误，并能决心更正。我在班级里举行各类活动，调动小孩们学习的踊跃性，课堂上踊跃发觉小孩们身上的闪光点，让他们感受到学习的乐趣。

不知不觉中，小孩们的行为在慢慢改变：他们讨论最多的是学习，他们眼中看到的是讲义，他们动脑动手的适应已经养成……看到他们的改变，我很欣慰：我又一次体会到了，当教师的幸福。我也熟悉到：当咱们碰到问题，踊跃的去解决问题，所有问题就有可能迎刃而解。

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