教师实习总结2

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实习总结

05物电 冯笑妹 科学教育

教师是人类灵魂的工程师,怀着对教师职业的热爱和神圣,我选择了读师范。经过三年的理论知识的学习,迎来了检验三年来的理论的实践——实习。 一、实习队简介及学校概况

我们以混编的形式组成的实习队，队友来自各个学院,其中包括语文、数学、物理、化学、生物、地理、计算机七个科目。科目相当齐全,实习期间可以充分发挥各自的优势。我们实习队共有十四人,分别为二男十二女。

编好队后,队友间互相认识,开队会,选队长,到实习学校踩点,准备实习的资料等。9月16日我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——罗定实验中学。9月17日早上我们实习队与实中领导吴主任见面。吴主任把我们十四个人按我们各自的意愿分配四个年级。还向我们说本校的一些制度和规定。据了解，罗定实验中学（简称实中）建校于2000年，至今为止只有8年校龄,但是这里的师资好,生源好。尤其初中部,初中部的学生是全罗定市最好的学生考上来。这里的老师都很年轻,老师平均年龄二十六、七岁。

我担任八年级(1)、(2)班的物理老师,担任八年级(1)班的班主任。我的科任指导老师是包志娟老师,班主任指导老师是郭绍老师。9月17号晚,我与我们班的学生第一次见面,我还作了简短的自我介绍,学生们给我报以热烈的掌声,从这一刻开始,有这班学生陪伴,我觉得自己的实习旅程将会精彩无限的。

二、听课

根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主.指导老师的课我都会去听,听完课后,还要评课。包老师会向我问意见,让我提出她不足的地方。老实说,其实老师已经讲得非常好的了,只是老师想讲得更好。她那种精益求精的精神非常值得我学习。平时,老师还会介绍我去听一些优秀教师的课,以及听物理公开课,并进行评课.第一次参加如此正式的评课,物理课组的老师都参加了。各个老师都那节公开课作了评价。最后,想不到科组长还请我发表一下意见。当时的我,有点不知所措,虽然平时同学间微格练习时也有评课,但这一次是正式的,因此有点紧张。我只对那节公开课老师的师范技能作了简单的个人见解,知识上的评价我并没有多讲。通过这次的评课,让我知道了听课、评课的必要性,可以通过听课、评课,可以学习到好的教师的教学方法,弥补自己的不足。除了听指导老师的课,我还会听其他年级物理课,听不同科目的课,多听课,多评课,吸收优秀老师的教学经验。注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点知识，采取什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点知识，如何认真的讲清每个细节，如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录，并加以批注，这样不仅能吸收其精华，为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。 三、备课、讲课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我开始进行备课,我即将讲课了,我的第一节新课是一节规律课《平面镜成像的特点的探究》。第一节，我要留一个好印象给学生。故我要好好地备课，备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一方面，我要备教材，看教参，看课标要求，把教材多看几遍，对其中


的内容进行钻研和推敲，每一细节都要经过深思熟虑。备学生。教学是一种双边活动，不仅仅需要教师的教，也需要学生的学。上好一节课不仅仅需要老师的辛勤劳动，还需要学生的积极配合，尽管在课堂上可以通过各种技巧和方法调动学生的积极性，但课前与学生交流也是非常重要的。通过与学生交流，可以了解各学生学习情况，那么我就可以根据学生的情况进行备课，用适合他们的方法进行教学 。另一方面，我还会多与指导老师交流。因为自己没有教学经验，我会积极主动与指导老师联系，与她进行交流；商量解决方法，在交流过程中，我又学到一些教学技能和经验。“台上一分钟，台下十年功”，上课之前需要付出艰辛的劳动，除了备课之外，试讲也是必不可少的。指导老师每次在我上课前都会听我讲课，她会指出我试讲时出现的问题，并提出建议。经过自己的不断努力和科任指导老师对我的教案进行反复修改，队员间也相互提出问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。

第一次正式上课，一节40分钟的课。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者与同桌议论。既要讲授知识，还要管理课堂纪律。由于开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，因此有时会出现“教学重点不突出，教学思路不清”。刚开始讲课，可能会出现这样那样的问题，但随着讲课的次数增多，有了感觉，讲课越来越好。

四、班主任工作

班主任工作是育人的工作。世界上没有什么东西比人的个性更复杂、更丰富的了，可以说每个孩子都是一个特殊的世界。因此，教育孩子是一件很重要的事情。班主任工作就显得更重要了。

我担任八年级（1）的班主任。我们班共有70人，他们是小学时校的前三、四名考上来的，因此他们在罗定市本年级的排名是很前的。他们基础好、活泼、好问。尤其是上课时的气氛非常活跃，有时须维持纪律。

刚接触这个班，我首先向原班主任郭老师请教 ，我请班主任给我一份名单、一份学生成绩表，我想尽快的熟悉他们。因为我知道，能记住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得老师很关心自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。大概了解班上的日常运作、管理工作等，以及了解班上学生的情况。针对班上有部分学生学习有困难的，我要对一两名学生进行辅导。一开始，我就为自己定了一个计划：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等；在班上找一个后进生进行重点辅导，谈心；开展主题班会。

我们班上的李俊良同学各科学习成绩都不是很理想。通过观察了解到，他平时较为懒散，早晚读，没有认真的读，只是张张嘴，有时甚至连嘴都懒得张开。因此，我找他谈话，当然，我第一次与他谈话，是以朋友的口吻与他谈的，好让他能听我的话。经过几次的谈心，我了解到他虽然较懒散，但他很听话，肯背。故我根据他的特点对他进行特殊的辅导，结果，他上课认真了，作业也有了进步。

通过班主任实习我也获得了一点收获与体会：

首先，作为班主任，要了解学生，更要无微不至地关怀学生。了解学生就要走进学生，关注学生的心理。于是，利用课余时间经常深入班级，主动接近他们，和他们聊天。由于年纪相仿的缘故，他们和我聊的很多。通过聊天,我可以了解学生的想法、心事，及时进行开导。譬如学生的早恋问题，给予学生正确的引导。

其次，一个好的班级必须有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。多开展一些集体的活动，丰富他们的课余生活，培养同学的集体荣誉感及团队合作精神,把他们的心连在一起。因此，我开展了一次主题班会，主题为“同一屋檐下”。目的是增强同学的集体荣誉感及团

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