(外出学习体会)综合实践学习心得体会

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外出培训心得

综合实践学习心得体会

XX县XX小学 XXX

11月11日在进修学校综合实践教研室的精心组织下，我有幸对综合实践活动“小课题”探究教学策略进行学习，通过学习让我对综合实践课有了全新的认识，了解了小课题活动如何定位与展开系列活动，同时，也明确到了综合实践活动展开的意义。下面就将我对该学科浅谈几点认识。 一、生活是最好的课程资源。

综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相干的文化环境都为我们的课题提供了资源。综合实践活动要善于发掘生活社区蕴涵的课程资源和研究课题，使学生将自己成长环境作为学习的场所。因此在主题的设计上要将所谓的热门关注题目，化解到平时的生活中，顾及学生的实际，紧密联系生活。

二、看到了授课教师的新角色

听了视频中专家的讲解，使我深切地感受到，综合实践活动课是以学生的活动为主体的课程。教师是综合实践活动主题的设计者、策划者，又是学生综合实践活动的导演者、领跑者，更是学生综合实践活动的评价者。综合实践活动课堂展现的是学生获得知识的欢乐，不是教者滔滔不绝的演说。教师要在教学中要充分调动学生参与活动的积极性和主


动性，做到创情、豪情、融情，学生能够在生动、活泼、有趣的活动中学习。综合实践活动汇报课，教师和学生换位了，学生是课堂的主宰，教师是配角，是听众、观众。

三、综合实践课程更需要评价的鼓励 由于综合实践活动的目标、内容、活动方式不同于其他学科课程，因此它更应重视评价的内容、手段。课堂中，我们必须时时关注学生的一言一行，努力聆听学生的发言，从学生的话语中及时地提取有价值的信息进行评价，给予肯定，让其他同学也能从中效仿，继而发散思惟激起爱好，进步参与性。一句句鼓励性的评价语，就如同一把把钥匙，开启孩子们的一扇扇欲望之门，对学生爱好的高涨和求知欲有着很大的影响。

陶行知曾说过：给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。

此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。通过这次的学习，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。

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