《英文电影配音》课程教学大纲甄选

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《英文电影配音》课程教学大纲

2016版培养方案《英文电影配音》实践教学大纲



课程中文名称 《英文电影配音》

1学分 1周

一、课程的性质、目的及任务

本课程是面向非英语专业一年级学生的教学实践环节，安排在第一学期，由英文电影欣赏、电影配音技巧、电影选取、配音录音及剪辑等一系列环节构成；旨在培养和检验学生的英语视听说能力，引导学生不断扩充英语词汇量、提高英语表达能力以及了解西方文化。通过本实践环节，学生的英语基本功可以得到巩固，学生的英语理解能力与应用能力可以得到提高。与此同时，该实践还可以充分调动学生学习英语的积极性，营造活跃的英语学习氛围。 二、适用专业

非英语专业一年级学生(快班和普通班）

三、先修课程

《大学英语1》 四、教学基本要求

学生应具备比较扎实的语音语调基础和基本的西方文化素养。通过本实践教学环节，学生学会欣赏经典的英文电影，掌握电影配音的技巧，学会如何挑选合适的电影进行配音。

五、教学内容

教学实践内容共分为三个部分。1.英文电影配音介绍：英文电影配音技巧、电影的选取和要求等；2.配音练习：学生选取合适的影片进行配音练习；3.录音、剪辑、制作成品。 六、教学进度安排

序号 1 2

内 容

英文电影配音介绍

配音练习

教学进

分组情况

度（天） 0.5 全体同学 3.5 1-4人一组

备注



3

录音、剪辑、制作成

品

1 同上

以组为单位在《大学英语1》课程结束一周内上交电影配音视频及台词文本（标注不同配音角色）



合 计

七、主要参考书

5



[1] 施玲. 2014. 电影电视配音艺术. 杭州：浙江大学出版社.

[2] 王明军，阎亮. 2014. 影视配音实用教程. 北京：中国传媒大学出版社. [3] 王明军，阎亮. 2015. 影视配音艺术丛书. 北京：中国传媒大学出版社. 八、评价方式

根据学生完成配音作品的情况，主要包括电影作品配音难度、语音语调、配音表现力、台词文本长度等

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将其分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。小组内成员得分可以有区别。具体评分标准如下：

等级 优秀

作品难度

语音语调

台词文本长

配音表现力

度

每人配音部

感情表达到

分的文本字

位，语音语调

数在300英

符合作品情境

文词以上 每人配音部

感情表达稍分的文本字欠，语音语调数在符合作品情境 241-300英

文词之间 每人配音部

感情表达稍

分的文本字

欠，语音语调

数在

比较符合作品

181-240英

情境

文词之间 每人配音部

感情表达不到

分的文本字

位，语音语调

数在

比较符合作品

120-180英

情境

文词之间

感情表达不到每人配音部位，语音语调分的文本字不符合作品情数低于120

境 英文词

发音标准，无

作品语言

口音，无口误，

难，语速快

流畅 个别发音不准

作品语言较

确，无口音，

难，语速较

无口误，较流

快

畅 个别发音不准

作品语言难

确，口音不明

度一般，语

显，无口误，

速中等

流畅性一般 发音不准确，

作品语言不

口音较明显，

难，语速较

表达有误，不

慢

太流畅

良好

中等

及格

发音非常不准

不作品语言容

确，口音非常

及易，语速非

明显，表达错

格 常慢

误多，不流畅



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