育儿“抢跑”南辕北辙

2022-08-10 15:17:19   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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育儿抢跑南辕北辙

”“线涉。伴个切的结果是,孩子的童年生活被淹没在纷繁的械训练之中。不要让孩子输在起跑线这句号已经严重干扰了童教育的序,给孩子带来了大的负面影响。这实际上是一种南辕北辙的育儿方式。

当前社会条件下,知识更新速度快、人力资源要求高、工作竞争压力之大让家长将孩子和今后的事业发展立紧密联系。所,一些家长的教育思维已然从育人为本、尊重天性逃逸来,掺杂了带有自主观意志的功利想。比如,家长希望子从小学习音乐。于是在孩子还没出生就开胎教音乐的熏陶;当孩子刚学会说话,就开始为们配置钢琴。又如家长期望孩子今后名牌大学,于是让孩子在咿呀语的年龄就开始背词、做算术、说外。可想而知,儿童身心发展的局限性与认知任务复杂性之间,不免形成无法调和的矛盾,孩子很可能会因为无法完成学习任务而饱受挫。这种注重短期行为近利的教育思维不将儿童教育带入了用理性的漩涡

童的身心发展是有其内在规律的,是一个连续、致密过程。与之相对应,儿童的教育应伴随其成长步,在循序渐进的轨道上向动。不过从当前来不要让孩子输起跑线上然被长奉儿童教育的理论标他们对孩成长的盲目焦虑和观期待。线信心,必将付出破生命自然成长的内性、连续性和独立的代价。 可否,早教育对儿童今后的知发展、性格形成、兴趣培养等有一定影响,但以过于夸大它意义,不免走进了定论、宿命论的极端。儿童的身心发育、思维发展是一个连续性与阶性相统一的过程。作为旁观,社会和家庭都应用发展的、动态的光看待孩子的成长。所,孩子的教育不是百米跑,起跑线上的较对于孩子们的一生来说并没太大的决定性作用我们应该把孩子的育看作是一场马拉松,对于,起线上的出发速度是会影响孩子的成绩的。在成长的马拉松赛道上,孩子成长的关键在于中诸多的可变因素,我们要到孩子的心理变化,注重和挖掘孩子的能,让孩子始终保足的力,顺利跑完属于们的人生赛道




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