凭借本土文化资源丰盈学生习作表达

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凭借本土文化资源丰盈学生习作表达

孙海燕

【期刊名称】《新课程研究(作文教学)》 【年(卷),期】2010(000)002

【摘 要】@@ <语文课程标准>明确提出"加强写作与生活的联系",要求教师"充分利用学校、家庭、社区等资源"服务于语文教学.江苏省泗阳县毗临美丽富饶的洪泽湖,不仅有"平原林海.世外桃源"之美誉,而且有"中国意杨之乡"之称;既是古泗水王国都城所在地,又是中国八大名酒洋河大曲的发源地.自古人文荟萃、才贤辈出,历代名流雅士青史流芳.丰富的地域资源为学生写作提供了不竭的源泉,我们将开掘地方本土文化资源,将其与作文教学进行有效整合、链接,丰盈学生习作表达,展现本土文化资源的"魅力",增添学生写作的兴趣. 【总页数】2页(P162-163) 【作 者】孙海燕

【作者单位】江苏,泗阳双语实验学校 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.凭借本土文化资源丰盈学生习作表达2.利用本土文化资源提高幼儿语言表达能力3.习作评价量规，优化学生表达——《小学生习作评价量规》第六评价大项“善表达”实证研究4.丰盈诗词意象,指向言语表达的古诗教学策略5."陌生化"表达:扮靓学生习作语言的有效途径

——浅谈小学高年级学生习作语言陌生化表达的策略


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