非物质文化遗产视域下的高校音乐教育

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非物质文化遗产视域下的高校音乐教育

首先，高校音乐教育应该重视传统音乐文化的传承和创新。传承和创新是非物质文化遗产发展的两个方面。传承是向后代传授非物质文化遗产的重要保障，而创新则是培育新一代非物质文化遗产的创作者和传承人的必需条件。高校音乐教育应该注重对中国传统音乐文化的传承，包括民间音乐、古典音乐和世界音乐等，同时也应该培养学生的创新能力，鼓励学生创造新的音乐作品和演出形式。

其次，高校音乐教育应该提高学生的文化素质。音乐作为文化产物，与文学、绘画等一起构成了一个文化系统。音乐学生需要了解并掌握文学、哲学、历史和社会学等人文科学知识，才能更好地理解和表达音乐作品的精髓。因此，高校音乐教育应该加强对学生的人文教育，培养学生的人文素质，提高学生对文化广度的理解和体验能力。

最后，高校音乐教育应该注重实践教学，培养学生的创作能力。音乐不仅是一种表演艺术，也是一种创作艺术。高校音乐教育应该注重培养学生的作曲、编曲能力，并在教学中加强对现代音乐文化和先进技术的介绍，鼓励学生参与组织音乐会、音乐节和比赛等实践活动，磨练学生的表现能力和临场应变能力，提高学生的综合素质。

综上所述，高校音乐教育应该从非物质文化遗产的视角出发，注重对传统音乐文化的传承和创新，提高学生的文化素质和实践能力，促进音乐教育的可持续发展。同时，高校音乐教育也应该积极拓展音乐的应用领域，将音乐的特点和非物质文化遗产的特点相结合，为社会做出更多的贡献。

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