亲子阅读的书籍选择及好处

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亲子阅读的书籍选择及好处



亲子阅读，又称"亲子共读"，确实是以书为媒，以阅读为纽带，让小孩和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与小孩共同学习，一同成长；通过共读，为父母制造与小孩沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，能够带给小孩喜悦、聪慧、期望、勇气、热情和信心。

亲子阅读的好处

亲子阅读能培养宝宝的学习爱好，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母制造与小孩沟通以及分享读书乐趣的机会。

1.亲子阅读满足了小孩们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。

2.亲子阅读能够加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温顺，促进幼儿的身心健康。

3.亲子阅读能够培养学生阅读语言文字的爱好，让小孩们喜爱书本。

4.亲子阅读能够极大地提高小孩们的阅读能力，积存和进展语言，开发智力，进展制造性思维。

亲子阅读的技巧

1.注意选择适合自己小孩的书，书的选择专门重要。

2.注意阅读过程，着力培养小孩的阅读爱好。

3.尽早给小孩阅读。

4.每天至少要有个固定的读书时刻。（一样建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总经历）

5.从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感受有熟悉感，从而喜爱它。

6.故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让小孩有间接或直截了当的体验机会。

亲子阅读的关键期

理论上说亲子阅读从出生就能够开始，循序渐进给小孩选择适合的图书进行亲自阅读。然而3-6岁是幼儿语言能力进展的关键时期，是培养小孩阅读能力的关键期。那个时期也是小孩接收大量知识，充分认识世界的时候，因此家长要重点抓住那个时期。




亲子阅读的书籍选择

1.1岁往常给宝宝买布或无毒塑料制成的“撕不烂的书”，这些书容易清洗和消毒。宝宝比较喜爱简单、清晰、色彩鲜艳的图书。专门是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言进展水平。有简单的韵律、动植物图片和娃娃笑脸的图书，最受青睐。

2.2岁时期给宝宝买一些结实的卡式书。图画较多的儿歌书藉，或有着简单情节的童话书。

3.3岁时期给宝宝选择有着丰富情节的故事书，专门是那些对简单文字作出专门标注的图书。参与动脑和动手的智力图书。日常规范、方位概念等启发教诲性的图书也是应该给宝宝预备的。

4.3-6岁能够尝试给宝宝选择较为复杂的图书，如科普或者十万个什么缘故等图书。

亲子阅读的注意事项

1.提早备课。

给小孩读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，如此才可能把阅读的乐趣带给小孩。父母甚至能够预演一下，如何读才更有意思。父母应该认识到，给宝宝读书不是一件能够马虎应对的情况，需要认真对待。

2.固定阅读时刻。

安排固定的时刻和小孩一起进入精妙的阅读时刻，并尝试使之成为适应。不必强求每次阅读的连续时刻，用心而热情地读10分钟绘本也能在小孩脑海里留下深刻印象。

3.声情并茂地朗读。

为小孩朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，能够让小孩全神贯注。

4.能够边玩边读。

关于小一点的小孩或是坐不住的小孩，父母完全能够让小孩一边玩，一边为他们朗读。也能够让小孩翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书关于小一点的小孩只是玩具，父母要做的是关心小孩发觉书的乐趣。

互动式活动




1.故情况节

说起故事的情节，在和小孩开始阅读之前，这是另一种延长故事时刻的方式。第一选择一本书，最好书里面拥有你小孩最喜爱的玩具或动物，让他有爱好，而你负责讲给他们听。然后，和小孩一起讨论剧情、主角和这本书中任何动物的特点。让小孩尝试画出书里面的情节画面，然后连续读故事，如此能让阅读故事的时刻有更多的互动和杰出。

2.使用手势

在讲故事的时候，借助你的手势(肢体语言)，用你的双手故事中某一个专门的部分，并用我们的整个躯体表演出来人物的动作与神态。让小孩跟着一起做所有的动作，如此小孩会对故事更感爱好，同时能够参与到整个过程中去。

3.留出提问时刻

当小孩花时刻阅读的时候，给小孩机会来提问他关于这本书每一页的疑问，这会使得故事的时刻变得更长，爸爸妈妈和小孩也会有更多的互动。假如小孩有机会提问的话，父母的解答将关心小孩明白得得更透彻。假如我们的解答小孩还不能明白，能够把小孩的问题写下来和其他家庭成员或者小孩的老师交流沟通，一起商量出一个完美的答案。

4.进行角色扮演

没有小孩会不喜爱“cosplay”，将故事中的场景、人物活灵活现地展现出来，既能够增进亲子之间的感情，也能锤炼小孩的表演技巧、听说能力。在这之前，小孩必须要反复阅读故事的情节，人物对话，最好能做到脱口而出，如此才能使表演进行得流畅、顺利。

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