浅析幼儿师范学生舞蹈审美能力培养的策略

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浅析幼儿师范学生舞蹈审美能力培养的策略

曾钰

【期刊名称】《《好家长》》 【年(卷),期】2018(000)092

【摘 要】幼儿师范专业是我国中职院校的一大重要专业之一,应对社会要求为社会培养高素质、专业性的幼儿师范人才。而舞蹈课程是幼儿师范专业中的基础课程,它将艺术与教育融为一体,是学生所必须掌握的一项专业技能。笔者认为,幼儿师范舞蹈教学具有很强的针对性,其审美能力的培养是教师在开展舞蹈教学活动中必须所重视的一项教学内容。所以下文笔者也将结合自身教学经验和思考研究,谈一谈在对幼儿师范学生开展舞蹈教学的过程中,如何采用合适的方式策略来提高学生的舞蹈审美能力。

【总页数】1页(P213-213) 【作 者】曾钰

【作者单位】[1]湖南省芷江民族师范学校 【正文语种】中 文 【中图分类】J701-4 【相关文献】

1.贵州省幼师学校学前教育专业学生幼儿体育教学r能力培养路径研究r——以毕节幼儿师范高等专科学校为例 [J], 王光荣

2.论舞蹈的审美情感与学生舞蹈审美能力培养 [J], 张梦缘


3.论舞蹈的审美情感与学生舞蹈审美能力培养 [J], 张梦缘

4.师范生核心能力培养现状及提升策略——基于学前教育专业"幼儿研究与支持"能力培养实践 [J], 徐启丽

5.高职院校女学生创业能力培养策略研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例 [J], 梁春苗;洪冬梅

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