欧文幼儿教育理论幼儿家庭教育

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欧文幼儿教育理论幼儿家庭教育

罗伯特欧文是空想社会主义著名的代表人物，他的教育思想是他的空想主义学说的重要组成部分，而他关于学前教育思想在其整个教育思想中占重要地位。1816年，欧文在英国新拉纳克创办了英国的第一所幼儿学校，他有关学前教育的思想也在这所学校的创办中体现出来。本文拟从历史的角度，对幼儿学校的创办情况进行介绍，以期通过幼儿学校，对欧文学前教育思想有一个全面的了解。一、欧文创办的幼儿学校（一）幼儿学校创办背景欧文于1771年出生在英国一个手工业者的家庭里，他很早就靠自己的劳动谋生，并具有非凡的领导才能。当时的英国开始了以蒸汽机的诞生为标志的第一次工业革命。第一次工业革命不仅极大地解放了英国的生产力，同时还引起了生产关系和社会阶级结构的大变动。无产阶级登上了历史舞台，由此也拉开了无产阶级和资产阶级斗争的序幕。资产阶级为了发展生产力，疯狂地从劳动人民身上榨取财富，使得低工资的女工和童工数量急剧增加。随着这种情况的普遍化，幼儿问题日趋严重，劳动阶级的家庭生活普遍较贫困，所以其子女往往得不到必需的营养品和合适的居住环境而导致大量死亡；由于童工的广泛使用，广大劳动人民的子女很少有受教育的机会；而工业革命不断地向前发展又要求劳动者掌握一定的文化技术知识，所以需要将初等教育的内容提早到幼儿阶段；劳动阶级普遍工作时间长，无暇照顾子女，所以被疏于照顾的孩子极易受到坏人引诱，导致道德堕落。

关于教学方法，欧文强调理论联系实际，反对死记硬背。欧文认为当时用以教育并训练人的方法是死记硬背，理论脱离实际，摧残了儿童的智力。他尖锐地指出：“在许多学校里，老师从来没有教导贫民和劳动阶级的子女去理解读物的内容。在另一些学校里，老师由于愚昧无知，教导儿童一味相信自己所学习的东


西而不去追求其中的道理，于是他们也就从来不去正确地思考和推理了。这些确实可悲的教学法必然会使孩子们头脑无法接受平易、朴实和合理的教育。”他强调，对每一桩事都要在儿童能理解的基础上解释清楚。他强调理论联系实际还在于“经验是真知与灼见之母”。他总是教导人们要按照所获得的知识去行事，不能只是空谈。欧文还提出通过开展生动活泼的活动进行教育的方法，例如举行讲演等。

欧文还主张兴办模范学校，选择优秀教师，设置教师培训机关。这些部门的领导人应该德高望重，才智过人；老师应学好教学法和教学内容。

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