小学三年级语文教学工作总结

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小学三年级语文教学工作总结



2018-201年度第一学期



小学三年级语文教学工作总结

回顾一学期的语文教学工作，在半年的教学工作中，我一直在不断地努力中，很多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决，我相我会做的更好的，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：

一、营造民主、和谐氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的研究动机和研究兴趣，充分调动学生的研究积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错的，我也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出研究的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入研究，提高对研究活动的积极性。


二、注重基础

由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在研究生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使研究生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

三、注重后进生工作

我们班有的学生进修基础差、进修意识差，没有养成好的进修习惯，进修目的不明确，进修上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好进修，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对进修自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查进修任务完成情况，抽更多的工夫进行辅导；三是注意对他们的教育办法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于攻讦。”在日常工作中，我总是告诉

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