对培智综合课程本质及实施流程的隐喻理解

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《对培智综合课程本质及实施流程的隐喻理解》，欢迎阅读！

对培智综合课程本质及实施流程的隐喻理解

陈青云

【期刊名称】《现代特殊教育》 【年(卷),期】2016(000)006

【摘 要】特教一线教师用教育隐喻的方式对培智综合课程的基本属性、整体构架、实施流程进行阐释，增进了他们对培智教育的理解。 【总页数】2页(P31-32) 【作 者】陈青云

【作者单位】江苏省南通市教育科学研究中心，22600 【正文语种】中 文 【中图分类】G764 【相关文献】

1.培智学校综合实践活动课程的构建与实施2.教育部关于发布实施《盲校义务教育课程标准(2016年版)》《聋校义务教育课程标准(2016年版)》《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的通知3.教育部关于发布实施《盲校义务教育课程标准(2016年版)》《聋校义务教育课程标准(2016年版)》《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的通知4.《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》解构——课程标准实施与教材编写的实践性研究5.生活化背景下培智学校低学段综合实践课程的构建与实施

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/Qkm4.html