教育实习前总结

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教育实习前总结

实习总结

即将家庭教育开始为期两个月前的教育实习，心情难免到极点紧张。回想暑假期间到母校的见习，不禁为实习而担忧，在实习短短的时间内，我做一次次地见识到了做老师的艰难。

期末考试刚结束，接下来就是盛夏补课，学生可以松了一口气了，然而同学们却没有那么轻松，工作更为繁重。一方面要应付在工作中各种事务事务，如上课、备课、批改作业、班级纪律管理和学生舍务的监察;另一方面还要批改大量试题的试卷，填写年终总结。再者科任老师比较轻松，如果是班主任的话，则需要完成更多、更繁琐的工作，比如适度的与家长保持联系，反映学生在这个学年的表现，与学生谈心，设法帮助学生及时调整心理等等。在几个工作日之内根本没有办法完成两三个这些工作，经常下班回家此后还要加班，有时候连假期也要放弃。作为一名见习生，我主要是帮助指导老师批改作业，观察课堂活动，详细的做好听课记录。我本身没什么思想包袱，但班主任即使这样我也能从老师们紧张的工作气氛中感受到很大的压力。所以实习前，一定要给自己先打一针强心针，否则面对这种高强度的工作某种一定会无所适从。

当了十多年学生，从来没有尝试过真正站在或者说老师的角度看待教书育人的问题。即使利用计算机是在大学里的模拟课堂，自己扮演一名老师的角色，与实际由于相距甚远。我没有多少参加下乡的经验，很少有外语教学机会面对真实的教学内容，所以心态上一直在和老师之间徘徊，有点无所适从，没能很好的调整过来。见习的过程中，我参加了期末考的监考工作，我总是假如以为自己还是一名学生，没多少身为老师的觉悟。站在讲台上，接受着台下学生的凝视，非常的不适应，感觉特别别扭，这一点是必须排解的。在实习期间，我们同样有着刘兆祥的身份，一方面在学生的角度虚心向指导老师学习，另一方面要站同班同学在同学的角度对待学生，做一个合格的老师，用


自己的知识教导师生，但怎样才算是个“及格的老师”?这使我很迷茫。而如何与学生很好的相处，这更是我最关注的问题。

我观察到不同的老师对待学生有不同态度。新来英语老师小学教师在课间与同事谈笑风生，甚是幽默，但面对学生却总是一副严肃的脸孔，感觉与学生的距离很仍远。而另一些老师与学生似乎朋友，在课后谈论找个的时间一起去逛街。两类截然不同第三种的方式到底那一种好，真的说不清楚。请教过我的指导老师，她说直面学生还是要保持才一点距离才好，至于“度”要怎样感受把握就得靠自己体验了。这个答案或使我有点失望，看来还是那句话“绝知此事要躬行”。 以上以上是我实习的一些总结和感言。另外，暑假里我从假期网上收集了一些备课和主题班会资料，稍微练习了一下粉笔字，但由于

时间不是太较多，准确度并不怎么明显，看来开学初得下一番苦功了。

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