小班幼儿教师教育随笔轮流当排头

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小班幼儿教师教育随笔轮流当排头

每天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出的站队口令还没有开始，孩子们就会疯狂的向教室门口冲去。有的孩子会连椅子都顾不上放，就迅速跑过去，你推我，我挤你.经常会听到老师，他插队、我站在这儿。我只能用更大的声音盖过他们，或者批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。

我把几个总爱挤的孩子叫到身边问你们为什么排队时总爱挤?我想当第二!你们不想当第一吗?、第一你每次都定好了，我们只有当第二了?。你喜欢当排头嘛?喜欢，当排头多好，能帮老师干活，还能得到表扬.我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：你们喜欢当排头吗?有的孩子说，喜欢，有的孩子说，有时喜欢，有时不喜欢。我又问;你为什么不喜欢?因为当排头在前面要好好走，当排头要撑着橡皮筋，不能和小朋友一起游戏.是啊，一直以来，我们幼儿园的排头都是任命制。时间久了当排头的幼儿也就失去了兴趣。而大部分幼儿却没有争取的权利,当排头对于每一名幼儿来说只能成了愿望。每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选择几个平时能力比较强的幼儿担任。时间长了，能力强的幼儿只能被动的接受，能力弱的只有羡慕的眼光。怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，，又能让他们互相谦让着排好队呢?我决定和孩子们一起讨论一下，听一听他们的意见。于是，我


说：那我们一起来想个办法吧。孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：大家都想当排头，可排头只能有一个，我们怎么办才能让大家都能当上排头呢?刘艺说可以看谁的表现好，就让谁当排头。其他孩子马上反对：不行，这样还是有很多人当不上的。李宝原说可以轮换着站，今天你当，明天我当。孩子们争论不休。浩浩的话提醒了我，我也提了一个建议轮流当排头。即按学号每天选四名小朋友当排头。当排头时要聚精会神。

新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当第二了。我也总结反思了自己的不足。我们总是请能力强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注重孩子的服从而忽视了孩子的自主。日久天长，我们就剥夺了能力强的孩子选择的权利，也剥夺了能力弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。

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