“我是演说家”活动方案

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厉害了，我的校 “我是演说家”活动方案

一、活动主题：

厉害了，我的校系列之“我是演说家” ，“我是演说家”旨在给孩子一个表达自己观点的舞台。主题为“我的学校”，可以介绍学校餐厅，可以分享自己在学校的收获与感受，也可以是自己喜欢的老师、伙伴、活动……

二、活动目的：

学校是我们人生旅程的一个驿站，学校生活漫长却又短暂，在这几年里每个人逐渐蜕变。不同的人有不同的成长。

不忘初心，方得始终。让我们用最美好的方式讲述我的学校，未落幕，不散场，青春季，勿相忘。

本次活动旨在用最具仪式感的演讲方式感受成长，学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩在成长过程中为自己默默付出的人们，学会珍惜，用最饱满的姿态迎接未来。

三、活动意义：

语言表达能力是一个人一生最重要的能力之一。流畅的语言，准确的表达，能够更好地在沟通交往中展示自我、成就自我。通过讲故事、演讲、辩论等形式，能让孩子愿说、敢说、会说、爱说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。本次“我是演说家”活动，与学校的课外阅读相结合，旨在让所有建业学子拓展阅读视野，推动深度阅读，提升阅读能力；构建语言输入与输出的通道，促进学生语文素养整体提高，实现学科整体育人功能。

四、活动目标：

通过演说活动培养孩子口才，锻炼和提高学生的语言表达能力和口语发展能力，丰富孩子知识，拓宽视野，提高孩子的创意思维能力，促进孩子综合素质的健全及发展，培养有自信、有勇气、会表达的小小演说家。

五、参与对象：

全体学生和老师


五、活动安排：

1．第一阶段：班级“我是演说家”比赛。4月8日—4月11日，各班通过班会举行班级内演讲指导、练习、比赛，选拔,每班推荐四名优秀选手——“班级演说家”，准备参加年级比赛。

2．第二阶段：年级组“我是演说家”比赛。4月12日——4月14日，各年级内部进行“我是演说家”比赛，每班推荐2名获胜选手——“年级演说家”参加学校比赛。每个年级推荐2名获胜教师参加学校比赛。

3．第三阶段：校“我是演说家”比赛。各班的2名“年级演说家”和每个年级2名“教师演说家”于4月15日在会堂参加全校“我是演说家”比赛。(老师评委： ，家长代表 ，学生代表 。)

六、活动要求:

1．内容要求：联系生活实际，内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。 2．时间要求：3分钟以内 3．演说要求：

（1）语言表达：普通话标准流利，讲述流畅，声情并茂。 （2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

（4）脱稿，演说过程中要求选手语言流畅，具有较强的感染力。演讲者可以根据自己的需要在演讲过程中播放背景音乐、也可借助多媒体设备。

七、评分标准及要求：

比赛分演说内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分10分，汇总后取平均分为选手最后得分。评委由各年级平均抽选老师担任。

1．故事内容：4 分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，积极向上，富有真情实感，时间不超过3分钟。

2．语言表达：3 分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，情绪饱满，富有感染力，讲究演讲技巧，动作恰当。

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