小学英语听说课教学设计

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小学英语听说课教学设计

1、课题: 三年级英语 Unit 3 Look at me

2、教学内容：A 部分 Let’s learn and Let’s do.

3、教学目标：(1)能听、说、认、读head, face, eye, ear, mouth这几个关于

身体部位的单词，并能用英语介绍自己的这几个部位。并初步了解表示接触的指示用语。能听懂并按指令做出相应的动作。(2)激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

4、教学重点：The names of body parts.即 head, face, eye, ear, nose, mouth. 5、教学难点：face, eye, ear, nose, mouth中的元音因素的发音。

6、教法:视听法。主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师问、学生回答等方式提供让学生看、听、说的练习机会

7、教具：多媒体、 录音机、 课件(用Powerpoint 制作的头部及五官课件)。、图片。

8、教学过程：

提出“Look at me” 课题—— 引出本节课的词汇——语言目标操练 —— 学习表示人体部分的单词—— 听、说训练，培养学生的听说能力 ——按指令做出相应的动作巩固课堂所学知识。 教学程序设计 一、复习热身

Warming up ：唱“hello”歌 读 let’s talk部分。 二、看图片，

导入新课(1) Greet the class. Look at the picture s 出示The names of body parts.即 head, face, eye, ear, nose, mouth的图片, 让学生思考, 让学生

认知一些表示人体部分的单词，为本课的顺利进行，尤其是听力的顺利展开打好基础。(2)用Powerpoint 制作的课件，在学习新知识时使用。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。加深学生对所学单词的认知。

三、听录音 （1）在听之前老师提醒学生注意听清单词的发音。听完后让学生模仿他们的读音，然后与全班一起校对。这时应该边听边校对，便于学生发现自己存在的问题，找出错误的原因。（2）Let’s do.部分 学生边听边做动作。巩固所学单词。

四、趣味操练 (Practice)

（1）小组活动：教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth 。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。 （2）全体活动：Listen and draw

学生按教师的指令画图，如教师说：Draw a mouth. 学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye, face , ear, head ，最后画出完整的一幅画儿。（可以让一、两个学生到黑板上画，起引导作用）

（3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。 （4）学生两人一组做练习，练习内容同（3）

（5）学生听录音，边说边做Let's do 部分中的活动。 五、巩固练习

Exercise 1、抄写head, face, eye, ear, nose, mouth.用课堂练习本操练。 2.连线 单词与相应的人体部分连线 叫两位学生在黑板上连线，其他学生在核对。

六、板书设计




Unit 3 Look at me



This is my nose.



head 头 face脸 eye眼睛 ear耳朵 nose鼻子 mouth嘴



七、教学反思

Look at me 可加上动作，eye把e e比作眼睛，y当鼻子，形象，有助于记忆。练face,加入歌曲this is my face，增加趣味性。之后将单词放在eyes and ears歌曲里操练，效果会更好。最后，让学生同桌练习，touch your „扩大操练面，这样更能提高学生的学习积极性。

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