幼儿园音乐教案《小红帽》打击乐

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音乐教案《小红帽》打击乐



活动目标：

1、喜欢打击乐，在音乐活动中感受合奏。

2、学习用拍手和配器的方式，来演奏两拍一下和一拍一下的节奏。

3、能够大胆的进行打击乐配合，并按指挥演奏。 活动准备：

1、经验准备：歌曲《小红帽》。 2、沙锤和响板若干。 活动过程：

1、播放音乐《小红帽》，鼓励幼儿区别两拍节奏和一拍节奏。 （1）播放乐曲，幼儿自由随音乐拍手。

（2）播放第二遍音乐，教师带领幼儿用两拍一下的节奏来拍手。 （3）播放第三遍音乐，教师带领幼儿用一拍一下的节奏来拍手。 （4）幼儿大胆讲述后两次拍手有什么不同之处。

2、教师出示沙锤，初步引导幼儿进行两拍一下配器演奏。 （1）教师出示沙锤并讲解使用方法，幼儿倾听。

（2）教师播放音乐用沙锤演奏出两拍一下节奏，幼儿徒手模仿。 （3）教师分发沙锤，幼儿大胆的进行配乐演奏。

3、教师出示响板，初步引导幼儿进行一拍一下配器演奏。 （1）教师出示响板并讲解使用方法，幼儿倾听。


（2）教师播放音乐用响板演奏出一拍一下的节奏，幼儿徒手进行模仿。

（3）教师分发响板，幼儿大胆的进行配乐演奏。

4、出示小红帽图谱，尝试为乐曲编配打击乐演奏方案。 （1）教师出示碰铃、圆舞板、沙锤，引导幼儿为乐曲配器。 （2）教师：小红帽在森林里“走、走”，适合用哪种乐器来演奏？看看语言总谱里“迪笃，迪笃”适合用哪种乐器演奏？

（3）组织幼儿分声部徒手打击节奏型。

教师：我们先空手做出这种乐器演奏动作，我们看着图，听从指挥一起演奏。

5、分声部进行打击乐演奏。

（1）教师：现在我们要拿乐器进行演奏了。小朋友都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家一定要听指挥员的命令。

（2）教师播放音乐磁带，教师指挥幼儿用乐器完整地演奏乐曲。 （3）幼儿交换乐器演奏乐曲。

教师：小朋友们刚才演奏的不错，但是有个别小朋友有点不齐，咱们交换乐器试试。

6、集体有序地收拾乐器。

教师：小红帽回家了，我们也帮乐器宝宝回家吧！ 活动反思：

《小红帽》是一首好听的歌曲，同时《小红帽》也是一个童话故事。《小红帽》深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美

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