家庭教育和家庭教育指导的重要意义

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家庭教育和家庭教育指导的重要意义

人的一生一般要经历家庭教育、学校教育和社会教育，家庭教育既是启蒙教育，乂是终生 教育，是学校教育和社会教育不可替代的。它不仅是对后辈的教育，父辈棋至祖辈都需要不断 地进行自我学习、自我教育，以适应时代的发展和教育内容的更新。因此，家庭教育在培养子 女在塑造品行、孝老爱幼、待人接物、守法担责、传承家风等方面起着重要的作用，也对民族、 社会、国家的和谐稳定和健康发展有着重要影响。家庭教育的缺失，不仅仅坑害了孩子，很可 能坑害了儿代人，甚至给家庭、社会、国家造成危害。

为给大家讲清楚这个话题，我们用绕家庭教育指导从以下4个方面来进行讲解：

1、 国民教育呼唤家庭教育指导。“父母是孩子最好的老师7家庭教育的重要程度可想而知。 那么什

么是家庭教育呢？所谓家庭教育是指在家庭生活中，家庭成员（包括父母和子女等）之 间相互的影响和教育。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础与延 伸。

但是现在大多数家长对于如何教育子女经常不知如何下手。很多家庭迫切需求对家庭教育 丄作的指导，解决教育中出现的问题，在家庭教育中，对孩子实施适当引导，对家长进行教育 手段的优化，提高家庭教育质量，提升家庭生活质量。

国民的素质能够决定一个国家能否富强，而国民的素质教育取决于心灵和思想教育的程 度，这其中家庭教育尤其重要。作为教师，教育青少年健康成长自然是任重而道远，但同时要 保障青少年健康成长的一个很重要的方面离不开家庭教育，离不开对家庭教育的指导，这样才 能保证学校教育、家庭教育、社会教育的一致性，从而促进青少年健康成长教育的发展。

2、 学校教育呼唤家庭教育指导。当前，学校教育与家庭教育存在着错位现象，具体表现 在：A、职

能颠倒。一方面家长越俎代疱的接替学校承担某些教育职能，这本也无可厚非，但 行使这种职能的理念可能与教育本身不能保持一致或不构成平行线，而引发一系列问题;另一 方面，学校也不得不越来越多的承担起家庭教育的责任，学校作为一种组织工作机构需要承担 起培养学生个性的责任，但这种培养山于缺乏家庭因素的参与而肯定会有失偏颇。B、对立冲 突：家庭与学校之间彼此不完全了解，经常有误解和成见，关系平淡化，导致“5+2=0或者5+ 2M7”的教育模式，学校花费很大精力养成孩子某种行为，家庭教育的一句话、一个行为、一个 时辰等偶然因素就破坏了这一行为的形成，在一定程度上影响了学生的成长。C、各行其是。 学校教育与家庭教育缺乏联系，缺少沟通，形成游离松散的状态。特别是当教师在学校中的教 育标准与孩子在家庭中获得的标准有明显不同时，孩子将不可避免的体验到概念和情感上的冲 突。

3、 “不得法的”家庭教育呼唤家庭教育指导。做父母也需要“資格证,！不懂得孩子，就培养 不

好孩子！爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！但是如何去爱，却是一门伟大的学问！我们 的家长没有


受过任何“职业训练“，完全”无证上岗”，他们理所当然认为凭着满腔的爱和热悄， 就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了。

4、 “社会促进”的家庭呼唤家庭教育的指导。家庭是社会的细胞，是社会的缩影。现阶段， 家庭

的抚育方式、教育职能正在悄无声息的发主变化，家庭的抚养方式正在从一般的教育向优 质的教育转化，山“粗放型”向“精品型”方向发展。近些年来，人们更加注重在教育方面的投入, 也对子女的教育问题更加的期盼，而社会的发展、观念的变化也产生了诸如隔代家庭、单亲家 庭、再婚家庭、流动家庭等各种新类型的家庭教育问题，这一系列的变化，要求我们对家庭教 育及其相关问题进行必要的重新审视和研究。

上面的4句话到这里其实可以归为一点：家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用。基于 此，家庭教育和家庭教育指导任重而道远。

这里还有必要提倡的是：家庭成员都应该参与家庭教育。家庭教育不单单是父母哪一个人 的责任，祖辈及孩子本人也有责任参与。提倡夫妻尽量自己教育孩子，有条件的话，祖辈可以 适当参与，避免祖辈长期带孩子，这对孩子身心健康不利。前面说过，家庭教育不仅是启蒙教 育，也是终生教育，那么家庭教育就不是单向的，它应该是双向或多向的，在家训家规面前人 人平等，家庭成员不论老少都要遵守，长者首先要带头遵守，以身示范，为后辈做出良好榜样。 正所谓上行下效，代代相传。

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