福建师范大学2022年2月课程考试《儿童文学》作业考核试题参考548

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《儿童文学》期末考试A卷



一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、儿童文学（广义）

答：儿童文学是专门为儿童创作并使和他们阅读的、具有独特艺术性和价值的各类文学作品的总称。



2、类型化人物形象

答：类型化在工具书中的解释:塑造人物形象的一种方法。它以追求和表现事物性质的普遍性观念为目的，并以观念直接呈现为手段,排斥个性特征,使人物形象单一化、概念化。



3、幼儿生活故事

答：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。



4、幼儿散文

答：幼儿散文是指用生动、凝练、生活化的文学语言传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。



二、简答题（每小题10分，共40分） 1、为什么说幼儿文学是快乐文学？

答：幼儿文学启蒙的作用是在“有趣”的前提下完成的，是在快乐中感染的。 (1) 优秀的幼儿文学无不充满和欢快明朗的色调，充满了幼儿情趣。

(2)幼儿文学常给幼儿的“益处”和吸引孩子在幼儿文学的世界中徜佯，正是其幼儿的情趣和其间自然流泻的“乐趣”。所以可以毫不夸张地说:幼儿文学是快乐的文学。



2、简述幼儿戏剧的特点。

答：（1）具有游戏的娱乐性和集体的参与性； （2）富有儿童情趣的戏剧冲突； （3）语言动作化、形象化； （4）人物性格鲜明、情节。



3、简述幼儿文学的功能。

答：（1）引导幼儿从自然人向社会人的发展。 ①幼儿文学要向幼儿传达日常的生活知识。 ②幼儿文学还需传递社会的道德规范。

（2）增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。

（3）丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象能力。 （4）培养幼儿的美感，提高审美能力。



4、简述幼儿图画书的文字要求。

答：（1）这里所说的文字，包含两种含义，一是有文图画故事中的文字，一是无文图画故事中的构思。二者总的要求是要符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求。

（2）要有可视感和动感。 （3）要有节奏感。

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