【高中历史】新高一须知：高中历史的学习方法及建议

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【高中历史】新高一须知：高中历史的学习方法及建议

2、学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

3.新旧结合。复古知新反映了学习过程不可能一次完成，认知过程必须是循环和螺旋的规律。它警告我们，我们应该逐渐消化知识，避免吞咽。一些知识应该从外到内仔细考虑；有些知识需要相互整合；一些知识应该被引入先知，并通过类比加以模仿；有些知识应该与实践相结合，具体理解。然而，在回顾旧事物和了解新事物方面存在固有的缺陷。它的知识面很窄，很难深入。因此，在实践中，反省旧知新朝着反省新知旧的方向发展。从后者中寻找方法和规律，与回顾旧知识和了解新知识相辅相成，已成为我们学习方法的一个重要原则。新知识并不局限于旧知识。在不断探索新知识的同时，以新带旧形成知识网络系统，展示知识之间的内在逻辑关系，从而成为转化能力和提高素质的工具。 4、上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。

5.培养强烈的学习兴趣：张载说：如果人们不远离、心不在焉，他们就会成功地学习。杨振宁还说：成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是自学的向导，是人们探索世界的动力，是最好的老师。有了强烈的学习兴趣，我们就能顽强地克服挫折和困难，持之以恒。

6、要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以北美独立战争为例，1773年、1774年、1775年、1776年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件联在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。 7.历史是一门记忆力很强的学科，但死记硬背历史事实是不够的。要注意检验分析和理解历史事实的能力。因此，历史应该在理解的基础上被记住，在记忆的基础上被进一步理解和应用。理清一条线索，找出各种历史事件之间的关系，澄清每一个历史事实的原因和后果，在未来的历史研究中是非常重要的。同时，我们也要把历史与马克思列宁主义的方法论紧密联系起来，以方法论为指导，正确评价每一个历史事件。

8、牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法;学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题，这是进行历史复习时的指导方针，应侧重从这几个方面提高自己的能力。应试性的历史复习，应注意把握模式与事例的结合，即把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构，把各个重大历史事件的事例充当这种模式的基本内容，即使用历史概念进行判断、推理和论证。此种方法的应用是进行各种形式逻辑的练习，以加强自己的应试技巧性。


在审查历史教科书时，我们不仅要遵循历史的具体特点，而且要考虑抽象理论的一致性原则。比较和分类是我使用的最流行、最方便的方法。横向和纵向比较一直是培养逻辑思维的有效方法。选择、举例、材料和问答是历史问题的基本类型。他们的问题和答案包含了大量的归纳和演绎。因此，我非常注重答案的相关性、组织性和系统性，尤其是问答。我总结的历史发散思维和收缩思维的结合应该是开放和全面的，但观点应该是统一和准确的。也就是说，想法应该受到想法的约束。同时，在回答问题时，我们应该首先列出答案的要点，即观点，然后根据观点展开历史事件，并用事实证明观点。图表是回答历史问题的有效方法。

要学好高中历史，还需要一定历史理论的学习。高中历史比初中历史的难度提高了一个层次，注重历史的前因后果，加强了对历史问题的分析，而在这其中就蕴藏着历史理论。 许多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈历史时脸色苍白”。事实上，我没有理解历史的特点，也没有掌握历史学习的方法。爱因斯坦说：“成功就是努力工作+正确的方法+少说空话”。只要我们养成良好的学习习惯，采用正确的学习方法，历史学习就会事半功倍。那么如何学好呢 高中历史

事实上，学好历史和做好任何事情都是一样的。有一个方法问题。学好历史的关键在于掌握正确的学习方法。

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。

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