岳麓版必修一历史复习学案：第一单元古代中国的中央集权制度

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第一单元复习 中国古代的中央集权制度

【学习目标】

1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 3.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

（2）阻碍了资本主义萌芽的发展。（3）阻碍了思想、科技、文化的进步。

二、重点点拨——专制主义中央集权制度的发展演变历程

内 容

中央官制



地方官制

思想控制

焚书坑儒、法治、 书同文

监察制





军功授爵制（标准：军功）；

选官制

经济控制

战国 提出 秦国 出现

秦朝皇帝制 正式三公九卿确立 制

【内容要求】

1.结合基础知识和重点点拨，识记并理解重要知识点。

2.通过达标训练，查缺补漏，在提升答题能力的同时强化对知识的理解。 3.通过深化拓展了解皇权强化的过程，进一步理解皇权演变的趋势。

郡县制

郡县制

【达标训练】

一、基础巩固——先秦时期的政治制度和秦以后的政治制度 1.先秦——夏商制度与西周封建 朝代 夏 商 西周

“内外服制度”；弥漫神权色彩。 分封制 宗法制 礼乐制

中国古代早期政治制度特点

“封邦建国”，拱卫王室。（内容和作用略）

嫡长子继承制为核心，血缘纽带同政治关系相结合（目的/内容/作用略） 即“周礼”，表示等级制度的典章制度和礼仪规定，是维护分封制宗法制度必不可少的工具。

制度

中国第一个国家政权，出现凌驾于全社会之上的公共权力，出现传子制度。

御史大夫 军功授爵制 统一货《秦律》 （标准：军功） 币、度量

衡等

察举制和征辟制（标准：品德—孝廉） 九品中正制

铸五铢钱，盐铁官营

西汉 中朝 初：郡国并行制 大一统； 刺史制，代巩固 削弱相权 武帝：推恩令，罢…独…；表中央监定型 解决王国问题 君权神授； 察地方 东汉 隋唐 三省六部完善 制，分割

相权 北宋 二府三司加强 制 一省制，元朝 只设行中发展 书省；设

宣政院 废丞相，明朝 权分六强化 部；定《大

明律》

州郡县制





门下省负责谏议和封驳 谏院 设通判 御史台 厂卫、都察院和六科给事中；按察使司 都察院和六科给事中；地方设按察使司 逐渐强化对官员的控制和监视

后期设节度使 隋：州县制 科举制 唐：道州县制 文臣做知州，设转运使； 实行行省制、台湾设澎湖巡检司、宣慰司

程朱理学占统治地位

科举制 开元通宝（标准：才学） 钱，柜坊

和飞钱

科举制 元初废除，后期恢复

制钱谷

（1）我国早期政治制度以世袭制、分封制、宗法制为主体，以宗法制为核心。 （2）血缘关系与政治制度紧密结合。（3）带有浓厚的神权色彩。

（4）—实行严格的等级制度。 （5）最高执政集团尚未实现权力高度集中。 （6）具有相对的延续性和稳定性。

2.秦以后——专制主义中央集权制度

概念 维护中央集权和皇权至上的一系列机构、制度，包括专制主义和中央集权两个概念。 （1）经济根源：小农经济的分散性。要求强有力的政府维护统一和安定，保证生产。 成因 （2）政治根源：大统一趋势；统治阶级维护政权的需要。（3）思想基础：法家的中央

集权和“法治”思想。（4）自然条件：中国独特的相对独立的自然地理环境。 地方听命于中央，中央绝对服从于皇帝，皇权至上。

特点 两大矛盾：中央权力与地方权力的矛盾；皇权与相权的矛盾。两个趋势：地方权力不断

削弱，中央权力不断加强；相权不断削弱以至废除，皇权不断加强。

理学、心学废行省，设布政相继占统治使司制（三司） 地位；八股

取士

理学、心学相继占统治地位；文字狱



八股取士

《大明律》增加经济立法

清朝沿用明朝 空前内阁、六实行行省制 强化 部，增设

军机处

削弱相权，加强君权，君权渐强

削弱地方，加强中央；强化对地方官的控制和监视；加强对边



八股取士

发展 积极：明朝以前能促进社会经济文化的发展（1）与小农经济相适应，有利于维护国家

趋势：评价 统一和社会稳定。（2）有利于集中分散的人力、物力、财力从事大规模的生产活动和

集权经济建设。 （3）有利于各民族的融合和经济、文化交流。

逐渐消极：明清以后阻碍经济文化发展（1）阻碍了民主政治发展，容易导致暴政、腐败。

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渐趋客观性、科学性；操作性渐强；范围渐扩




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加强 疆地区的管理 三、练习探究

1．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间……不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括 ( ) ①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度 A．①②③ B. ②③④ C. ①② D. ①②③④

2.(2021高考历史一轮复习)有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前议事了。这件事反映的本质问题是（ ） A.宋太祖不准宰相坐下议事 B.宰相大臣开始处于从属地位 C.宰相大臣事务繁多 D.君主专制的加强

3.（2021高考山东文综卷）钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是（ ） A.郡县制 B.察举制 C.科举制 D.行省制

4.史书记载，唐太宗正在把玩一只名贵的鸟，突然看到大臣魏征走过来，他赶紧把鸟藏在袖子里。魏征故意长时间和皇帝交谈，最后鸟给闷死了。这件事的结果体现了唐朝的制度功能。这一制度应是（ ）

A．三省六部制 B．科举制 C．察举制 D．谏议制 5.【B层】下面是某电视专题片中出现的-组镜头：徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾，据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代是（ ） A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝

6.【A层】我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”，该景点最有可能是（ ）

A．秦丞相府 B．唐尚书省 C．元中书省 D．清军机处

7.阅读材料，回答问题。在中国历史上，专制主义中央集权制度似乎是一个永恒的政治主题。不同时期有不同的中枢权力体系及其相应的地方控制网络。

材料一 汉哀帝说：“丞相者……统理海内，辅朕之不逮以治天下也。”但明太祖朱元璋却认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之。”

材料二 柳宗元在《封建论》中说：“(夏、商)周、汉封建而延，秦郡邑而促(短促)”。 材料三 两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相

病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的，有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。 （1）在加强中央集权集方面，包含着众多的矛盾和问题，试归纳这些矛盾和问题。 （2）结合所学知识，归纳西周、秦、元三朝地方行政制度的变化？

（3）宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，反映了怎样历史发展趋势？ 四、深化拓展

答案：BDC DCD

1中央的皇权与相权问题；中央集权与地方分权问题；思想控制和文化专制问题；官吏选拔制度问题。

2.周实行分封制；秦实行郡县制；元在地方推行“行省”制度。

3.趋势：皇权逐渐加强，专制统治导致最高统治者权力日益膨胀；而相权从辅佐到被排斥，再到日益削弱。

随堂检测：（满分30分，时间10分钟）

一、选择题（总5个小题，每题4分，共20分）

1.从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是( ) A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．宋代 2.“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是（ ）

A.宗法制 B.皇帝制 C.分封制 D.郡县制

3.宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出( ) A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强

4.【B层】国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是( )

A.都是地方制度，加强了中央集权 B.前者是贵族政治，后者是官僚政治 C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治

5.【A层】关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法，如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考评秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是( )

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