项脊轩志导学

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王口中学高二语文《项脊轩志》 导学案

【学习目标】1.了解作者其人其事，熟读课文，翻译全文。

2.积累文言字词，体味作者平淡的文字中的深情。

【学习重点】体味平淡文字中的深情，学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法 【预习内容】 一、了解作者

归有光(1506～1571)，字 ，号 ， 代昆山(今江苏昆山县)人。嘉靖(明世宗年号)进士，官至南京太仆寺丞(掌管皇家车马的机构的长官)。明代散文家。仕途不顺，嘉靖十九年(35岁)中举人。其后20余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为“ 先生”。嘉靖四十四年(60岁)始中进士，授长兴知县。隆庆四年任南京太仆寺丞，参与撰修《世宗实录》，以劳成疾，卒于南京。归有光是当时“唐宋派”中成就最高的作家，他反对王世贞等人“文必秦汉”的复古派，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”，反对“拾人之涕唾”，要求“独出于胸臆”，强调真实的感情。他的作品价值最高影响最大的是那些叙事抒情散文，善于以朴素流畅的文笔记叙生活琐事，抒发真挚动人的感情，风韵悠远，富有艺术感染力，著有《 》。 归有光是明代第三个致力于描写家庭生活和日常琐事的作家。他的小品文善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，感染力极强，正体现了晚明小品文的特点。 二、解题

项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归道隆曾在太仓(今江苏太仓县)的项脊泾居住，作者以项脊名轩，有追念祖先之意。轩，指 ；志， 。作者借一阁以睹三代的遗迹，睹物怀人，笔墨极清淡而感情极浓挚，是归有光散文的代表作。《项脊轩志》是一篇借记物以叙事、抒情的优秀散文。 三、注音 渗漉（ ）修葺（ ） 垣墙（ ） 栏楯（ ）啸歌（ ）兀坐（ ）万籁（ ） ．．．．．．．．迨（ ） 异爨（ ）逾庖（ ）栖于厅（ ）老妪（ ） 婢（ ） 先妣（ ） ．．．．．呱呱而泣（ ）以手阖门（ ） 象笏（ ）长号（ ） ．．．．．四．解释词语 1.室仅方丈 2.尘泥渗漉 3.修葺 4.室始洞然 ．．．．．． 5.栏楯 6.增胜 7.偃仰啸歌 8.三五之夜 9.珊珊可爱 ．．． 10.迨诸父异爨 11.以手阖门 12.瞻顾遗迹 13.扃牖 ．．．．．． 14.吾妻来归 15.吾妻归宁 16.亭亭如盖 ．．．．．．

五．通假字。

1.垣墙周庭，以当南日 （ ） 2.而母立于兹（ ） 【整体感知】

第一段：叙写 ，以 为主，字里行间倾注了作者对“轩”的热爱 第二段：叙写 ，这一段又可分为两层，第一层写 ，


揭示 第二层叙述 ，深化了 。

第三段：叙写 ，是 的进一步补充。

四五段：补写项脊轩的 和 ，表现作者 【知识积累】 一．词类活用

1.乳二世 2.客逾庖而宴 3.执此以朝 4.吾家读书久不效 5.垣墙周庭 6.雨泽下注；使不上漏 7.前辟四窗 8.又北向 9.东犬西吠 10.室西连于中闺 11.吾妻死之年所手植也 12.多可喜，亦多可悲 二．一词多义。

始 室始洞然 而 余扃牖而居 以 以当南日

始为篱，已为墙 万籁有声，而庭阶寂寂 以手阖门 能以足音辨人 过 日过午已昏 为 始为篱，已为墙 执此以朝

大母过余曰 .轩东故尝为厨

庭中通南北为一 谓 且何谓阁子也 置 顾视无可置者 吾从板外相为应答 妪每谓余曰

内外多置小门

日 以当南日 先 先是，庭中通南北为一

一 庭中通南北为一 不能得日 先大母婢也

先妣尝一至 三.古今异义词。

1.项脊轩，旧南阁子也 2.南北为一 3.室仅方丈

4.凡再变矣 5.每移案顾视，顾视无可置者 6.久不见若影 7.日过午已昏 8.或凭几学书 9.杂植兰桂竹木于庭

10.比去，以手阖门 11.亦遂增胜 12.吾妻来归

13.始为篱，已为墙 14.三五之夜 15. 且何谓阁子也 16.何竟日默默在此，大类女郎也 17.余自束发 18.余久卧病无聊 四．翻译重点句子，并注意有些句子的句式特点

1.杂植兰桂竹木于庭 2家有老妪，尝居于此 3.其制稍异于前 4.项脊轩，旧南阁子也 5.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

6.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。

7.吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书

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