基于希沃教学软件下的高效英语课堂

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基于希沃教学软件下的高效英语课堂

作者：张棚智

来源：《学习与科普》2019年第18期

摘 要：人类社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性已不言而喻。中国特色社会主义新时代，英语学习的主要矛盾就是学生日益增长的课堂形式需求同落后的课堂设计间的矛盾。做为教师，我们应该努力提升自身信息化教育教学水平。紧跟时代脚步去教育人才，不能被“大数据”“云平台”“物联网”丢掉。 关键词：蒙层;遮罩;云平台;

近几年来，新课程改革不断发展和更新，在新课程改革的大背景下，大到国家、教育部，小到一个学校的教研组，都在探索新的、更适应新时代，适应新学情的课堂教学。专家学者也在《小学英语新课程标准》的基础上重新解读，深挖课程标准。为的就是培养学生成为实现中华民族复兴的有用人才。培养学生的核心素养就是教师工作的终极目标。而核心素养的体现就是能适应新的国际形势、新的社会变化，紧跟信息化新时代。在培养学生核心素养的道路上我们没有终点。

一、当前小学英语课堂教学存在的问题

英语不是我们的母语，小学生学起来最大的困难就是没有语言环境。如果课下交流少或没有交流。课上也不能有效激发学生的兴趣，那么学好英语的困难就可想而知了。做一名农村小学英语教师，三十多岁是最年经的教师，多媒体软件应用频率还算高。而大多数学校教师结构已进入老龄化，许多教师还在用老的教学方法去授课。不注重学生的兴趣问题，导致课堂机械，没有生机。不利于学生的语言能力、学生能力的提升，更无从谈起思维品质和文化品格了。

二、小学生在课堂上的特性表现

爱玩是小学生的共同特性，小学生注意力集中时间短、自我约束能力较差。小学英语课堂教学要依据小学生的特点，尊重学生人格，爱护每位学生情感，创设尽可能贴近生活的情境，增强课堂教学的趣味性。激发学生学习英语的兴趣，让学生在不知不觉中获取英语知识，提升英语语言的运用能力。创造趣味十足的英语教学活动，把枯燥的单词句子转化成形象生动的情景，根据小学生的内心需求和心理特征，设计小学生喜闻乐见的课堂多媒体活动，采取灵活多变的教学手段，吸引学生的注意。让学生轻松地去学英语。这里的种种情境就是我们教师使用一切手段要去实现的，也是我们努力的方向。 三、希沃教学软件的灵活运用

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