儿童故事表演课教案

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儿童故事表演课教案

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《渔夫的故事》表演课教学设计

执教:黄桂华

课时目标：

1、 了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象 塑造的方法。

2、 从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格，增强民间故事语言的 赏析能力。 教学程序： 一、 巩固预习

1. 让一名平时字词掌握较差学生上黑板列出本课需掌握的字词： （生书写）撒撬弥桅唆吻

指名一生写出字音，师生共同正音。 2. 解词：笑逐颜开恩将仇报 堂堂 二、 解题启思

1. 文章选录于那部着作你对这部作品的知识了解多少

生：选自《一千零一夜》。它是阿拉伯民间故事集，是世界着名的文学作 品之一，又名《天方夜谭》，“天方”是指阿拉伯地区，“谭”通“谈”。作 品真实地反映了公元8世纪至16世纪阿拉伯的器的风土人情，显示了古代阿拉 伯人民高度的智慧和丰富的想象力，具有鲜明的民族特点和地方色彩。

2. 课文为什么不改为“渔夫和魔鬼的故事” 生：因为文章是从渔夫的活动展开的。 三、 梳理情节：

1. 抓渔夫心理变化的句子，用一个词概括。

渔夫在打渔生涯中不幸遭遇魔鬼，经历了一次最严峻的人生考验。面对着 这突如其来的生死攸关的困难，渔夫的心理产生了怎样的变化呢请找出有关的 句子。

2. 学生讨论，并领会情节的曲折性。

生：渔夫先为自己好不容易第四次捕鱼时，捞到一个可卖十块金币的胆 瓶，解决了生计问题而高兴。当他遇到了凶恶的魔鬼，内心无比害怕之后，乂 镇定下来，按自己的讣划骗魔鬼上钩，这里应是自信的。最后，渔夫处置凶暴 的魔鬼的态度果

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