接受视阈下新时代大学生社会主义核心价值观培育研究

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接受视阈下新时代大学生社会主义核心价值观培育研究

张丽萍;单翀飞

【期刊名称】《学校党建与思想教育（高教版）》 【年(卷),期】2018(000)017

【摘 要】培育和践行社会主义核心价值观,首先要解决的是人们的"接受"问题.本文以接受理论为研究视角,分析探索了社会主义核心价值观接受的构成要素、运行过程和运行机理,并以此为基础,提出了通过提高教育者的教育水平、发挥丰富的隐性教育资源作用、注重当代大学生的实践体悟、构建科学合理的评估考核体系等措施,可以实现社会主义核心价值观接受过程的优化,从而提升社会主义核心价值观培育成效.

【总页数】3页(P77-79) 【作 者】张丽萍;单翀飞

【作者单位】河北科技大学学生工作处 河北 石家庄050000;河北科技大学学生工作处 河北 石家庄050000 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】

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