学前特殊教育中正强化的基本步骤与要求

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学前特殊教育中正强化的基本步骤与要求

步骤1.确定儿童可能需要特殊教育和相关服务。 步骤2.评估孩子。

评估阶段非常重要，旨在确定儿童是否：

因残疾而需要通过特殊教育计划提供援助有任何需要特殊教育指导的需求需要任何类型的特殊教育援助 步骤3.确定资格。

在评估孩子后，父母和其他专业人员会审查结果，以确定孩子是否需要特殊教育援助。如果结果不确定，父母可以随时寻求重新评估。 步骤4.找到儿童有资格获得服务。

当儿童被诊断为残疾时，他们可以参加特殊教育计划。在诊断后的一个月内，教育工作者必须准备个人教育计划（IEP），以帮助被诊断为残疾的儿童。 步骤5.安排IEP会议。

步骤6.举行IEP会议并编写IEP。 步骤7.在编写IEP之后，提供服务。 步骤8.测量进度并向父母报告。 步骤9.审查IEP。 步骤10.重新评估孩子。

特殊教育学生必须每3年重新检查一次，称为“三年一次”。进行重新评估以确定学生是否仍需要特殊教育服务，但在许多情况下，如果儿童的问题恶化或需要额外的帮助，则会重新检查儿童。

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