六二班家庭教育指导委员会工作汇报

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玛纳斯县三小六(2)班家庭教育指导委员会工作汇报 尊敬的各位领导、各位老师、各位家长朋友们：

大家下午好！

一年之计在于春。在这春光明媚、万物复苏的季节里，家庭教育的春天也正向我们徐徐走来。今天，作为一名家庭教育指导委员会成员，我很荣幸能在这属于传道授业解惑的讲台上，与大家共同分享家庭教育经验：

2010年，玛纳斯县三小启动了幸福家庭教育工程，首批成立了家庭教育指导委员会，在学校及老师的指导帮助下，我班相应成立了本班家庭教育指导委员会，做了一些家庭教育的初步尝试。

系统接触家庭教育之前家长们大致存在着以下教育误区 1.家庭教育没有目的。家长虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方。平时忙工作、忙挣钱、忙家务，对孩子只关注学习，不关注心理，不知道究竟为什么教育孩子。

2.文明教育不够。部分家长对孩子出言不逊口无遮拦，污染了家庭环境，给孩子造成了不良影响。

3.教育方法简单。有些家长要求孩子听话、惟命是从，稍有差池就是惩罚。简单粗暴的教育，使孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

为了能够共同学习家庭教育知识、共同营造宽松、民主的家庭教育氛围，我班家长在校家庭教育指导委员会的指导帮助下集思广益，努力采取多种方法提高家庭教育质量：

1.结合学校读书交流活动进行家庭教育理念分享。通过共同读书学习对家长进行家庭教育理论培训，家长之间互相沟通、不断交流，共同探讨教育方法，使家庭教育和学校教


育紧密衔接。六年级的孩子正踏入青春期的门槛儿，因此我班将首次读书分享活动主题确定为《如何对待青春期的孩子》。尽管此次读书分享活动中主动发言的家长不是太多，但分享教育理念后，大部分家长还是受到了或多或少的触动。读书分享会后，有一位孩子的爸爸主动找到我说：学习后，他才知道原来自己以前的好多教育理念都是错的，自己一直认为爸爸挣钱养家就行了，教育孩子是妈妈的事情，就连读书分享活动，都是因为妈妈刚好不在家，学校又要求家长必须得来，他才不得不来的。没想到听完对青春期孩子的教育法则后，才知道原来爸爸对孩子尤其是青春期的孩子的性格成长、心理成长的作用不可估量！这位爸爸一再地说：回去后我要好好学习家庭教育，下次读书分享会我一定第一个发言！这位爸爸的感慨也许只是个案，但在读书分享会后，全班2/3以上的家长都积极征订《不输在家庭教育上》，学习热情空前高涨，使我班家庭教育指导委员会的工作向前迈进一大步！

2.完成家长作业。为了更全面的懂得家庭教育，结合读书分享，对家长布置家庭作业，要求家长完成作业后由孩子签字认可，转换家长和孩子的角色，做到换位思考。我班首次家庭作业布置的是：如何对待青春期孩子的叛逆。结果显示：大部分家长欣然接受作业，认认真真思考，仔仔细细完成，渴望亲子交流，期待与孩子共同走过青春期。

3.走出校园，尊老助老，家长和孩子共同感恩。 利用周末的时间，我班组织学生和家长一起到敬老院开展“尊老助老手拉手”活动，让孩子与老人近距离接触，送上温暖和爱心。一百多个老人与三十多位孩子及家长一起载歌载舞，争相上前展示才艺，三代人欢声笑语其乐融融。全

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