合格的小学英语教师所具备的素质和培养

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《合格的小学英语教师所具备的素质和培养》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

合格的小学英语教师所具备的素质和培养

作者：刘薇 盛振华

来源：《校园英语·上旬》2016年第02期

【摘要】在小学阶段能否成功开设英语课，英语教师的素质起着决定性重要的因素。本文站在一线教师的角度，从各方面阐述了合格的小学英语教师应具备的素质。 【关键词】小学英语 小学英语教师 素质

小学英语教学与中学英语教学有很大的不同。小学英语教育由于教育受众年龄低和教学目标不同，教师的作用在整个教学中尤为重要，而且有着不同于中等教育和高等教育的鲜明特点。所以，当前师范学校的重中之重就是要培养出高素质的小学英语教育专业的学生，我们认为合格的小学英语教育专业学生应具备以下几点的素质： 一、教学基本功是基础，重在苦练

根据小学生的生理、心理特点，儿童处于学习外语的最佳时期，他们模仿力、记忆力极佳。往往教师的一言一行、一举一动很快就被学生模仿，深深地影响着学生。如果教师引导、示范得当，小学生可以在语音、语调、口语、单词的记忆及书写方面打下一生外语学习的良好基础。因此重视小学英语教育专业的学生的教学基本技能培训显得尤为重要。在未来的小学英语课堂教学中，小学英语教育专业的学生首先应具有相当过硬的英语听、说、读、写的语言基本技能。其次，小学英语教育专业的学生还应具有相应的音乐、绘画、歌舞等表演能力的基本功。在实际的课堂教学中，利用自身的良好艺术素质，声情并茂的表演，让小学生在跳跳唱唱、玩玩乐乐中理解和记忆单词、句型，既能活跃课堂气氛，又能很好的突出教学重点、难点。如教师能根据单词和句型改写儿歌、编制舞蹈，就更能引起小学生的充分注意，达到较好的教学效果。再次，粉笔字、简笔画、中英文书法等基本功的训练，从入学开始小学英语教育专业的学生就需在专职教师的指导下，完成一定量的训练作业，多参加如英语书法、粉笔字板书比赛、现场教师技能表演等课外活动，不断地提高自身的素质。 二、课堂教学中善于主抓重点，教学形式多样化

小学英语教育专业的学生在其初期的真实教学实践中往往表现出抓不住课程重点，使小学生学不到应知应会的知识。这就要求小学英语教育专业的学生在学习期间，首先对于小学英语教学大纲、教材必须得钻研、通读，并尽量精选课文，详细设计教案； 针对每个教学环节、步骤进行精心地思考和设计，做到教学重点难点、教学环节时刻铭记在心。平时要注意多听听课，并积极查找教学课例、教学节目等多媒体教学资源，善于在教学观摩中细心观察并学习优秀教师的课堂组织教学过程和他们对教学重难点的突破和处理的独到方式和方法，积累宝贵的教学经验。还可以寻找一些教学实践的机会，如家教，兼职教师等，让自己能尽快地熟悉并掌握课文，从一个教师的角度去理解吃透教材，把握重难点。另外小学英语教育专业的学生必须

本文来源：https://www.dy1993.cn/Px1.html