新时代家园共育中对家长的要求

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新时代家园共育中对家长的要求

（一）积极主动与教师联系、协商

教师是家园共育中的重要角色，但与此同时家长也要明白自己是家园共育的重要组成力量。适时发挥自己的主观能动性，积极地参与到家园共育的工作之中，了解到自己不是家园共育的被动配合者而是主动参与者。家长在幼儿园的留言板上写下自己对于教学活动、幼儿园建设等等方面的建议，是间接参与幼儿园的教育活动的方式之一。通过qq、微信、贝聊等app，家长可以在工作的同时远距离实现对幼儿在园实况掌控，减小工作等等个人因素对于家园共育的负面影响。对于幼儿教师不满意之处以及自己的困惑，通过家园共育软件，第一时间向幼儿教师询问，争取在最短的时间内解除疑惑，达成共识。家长充满积极性融入到家园共育的工作中，将各个环节执行到位，严谨有序，遵循相互平等、相互尊重和的原则，成为幼儿园课程安排、环境设计的一份子，满足信息时代下家园共育发展的需求。 （二）不断提高育儿的知识与能力

幼儿教育是家长和幼儿园双方共同负责的。除了幼儿教师必须具有专业的育儿知识外，家长也必须不断提高自身的科学育儿能力，学习专业的育儿知识。幼儿园网站中的“亲子学堂”、“儿童乐园”等等诸如此类的分栏都会提供科学的育儿文章以供家长阅读和学习。各种家园共育app上，也提供了很多专业的育儿知识与技巧。作为家园合作中不可缺少的重要组成力量，家长应借助互联网，主动积极地关注家园共育实时资讯，阅读家园共育相关文章，定期上网学习有关幼儿的身体、心理方面的发展特点以及保健方面知识。通过微信、qq等网络软件，向幼儿教师询问育儿心得，了解并借鉴幼儿教师专业的育儿策略。在家园合作的过程中和教师一同与时俱进，用专业科学的育儿知识，提升育儿能力，不断完善自我、突破自我，在家园共育的工作中发挥好自己的重要作用。

信息时代的到来，为家园共育搭建了一个新型的平等、互助、和谐、高效的沟通合作平台。幼儿园网站、班级主页的出现，以及家园共育app的迅速发展，给家园共育提供了新的发展契机。安全的入园打卡、便捷的园务管理、简化的报名与招生流程、方便的家园沟通等等，多方面多途径解决家长和幼儿园在合作中遇到的各类问题，提高家长在家园共育中的参与度，增强家长对于幼



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儿园的信任感，提高幼儿园工作处理事务的效率，打造幼儿园良好的品牌效应。但是，这并不能完全取代传统的家园共育合作方式，原先的家长会、家园联系手册、教学开放日需要和家园共育网络软件有机地结合，相辅相成，相互促进。两者相互渗透、相互配合，为家园共育带来更理想更优质的效果。

家园共育在如今仍然是一个热门的研究课题，需要投入更多的人才、时间、技术、资金等等去研究。本文从理论方面研究了信息时代下家园共育的现状、存在的问题、以及相应的对策，取样还不够丰富，还需要更多的实践研究去验证。同时我们也应该认识到，如今的社会，知识就是力量。对于家园共育，信息时代为其来了新鲜的活力，提供了一个快捷方便的平台，同时家长和幼儿教师需要更加共同努力，在传统家园共育模式的基础上，整合网络提供的技术和带来的资源，踏实地工作，默契地合作，为幼儿身心全面和谐的发展而不断努力！







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